依法治国是基本方略教案.doc

(一)新课导入:日常生活中,法律可以说和我们的生活息息相关,对此同学们回忆一下你所知道的法律,说说你的理解?消费购物有《消费者权益保护法》、《产品质量法》;家长里短有《民法通则》、《婚姻法》、《老年人权益保障法》、《妇女权益保障法》、《未成年人保护法》;出行有《道路交通安全法》;食有《食品卫生法》,住有《物权法》、《城市房地产管理法》;投资经营有《公司法》、《合伙企业法》、《个人独资企业法》上学有《义务教育法》;工作有《劳动法》、《劳动合同法》。总之,衣食住行,法律在我们生活的方方面面都有体现。法令行则国治,法令弛则国乱。(二)出示导纲:阅读与思考以下问题:????,我们青少年应当怎么做?1)我们青少年要努力学习法律知识,树立法制观念,自觉学法、守法、用法、护法,依法维护国家利益,依法规范自身行为,积极同违法犯罪行为作关键;2)勇做法律的宣传者、践行者,积极参与社会主义政治文明建设,学会依法行使自己的权利,为建设社会主义法制国家作出贡献。(三)导学互动:,提问引导学生分析:北宋名相寇准无疑是个忠君爱国睿智抚民的好官,在民间流传他许多判案的例子,流传较广的,说是有一个看钱库的小役偷了一文钱,被发现后上报到寇天官那里,寇准提笔写下判词:“一日一钱,千日千钱,绳勒柱断、水滴石穿、判斩立决”。寇准的判案是“人治”还是“法治”?如何理解法治?判断一个社会是人治还是法治,关键在于其终极权力的归属。法治社会,法律至高无上,最终裁决权归于法。人治社会,皇帝、官僚等权力者的个人意志至高无上,最终裁决权归于人。在人治社会,国王和君主用个人的权力和意志取代等,有法律但无法治。教师精讲(1)依法治国含义(名词解释)领导者:中国共产党;主体:人民群众;“治”:既包括依法惩治犯罪,也包括维护公民权利;“法”:法律,其中最重要的是宪法。所以依法治国的核心是依“宪”治国。思考:依法治国中的“法”是指什么法?他们是由谁制定的?宪法和法律。全国人民代表大会及其常委会依据人民的意志制定的。(2).依法治国的基本要求:有法可依,有法必依,执法必严,违法必究。(前提)有法可依,就是制定出完备的法律,使国家和社会生活的各个方面都有章可循。(中心环节)有法必依,就是法律制定出来后,必须遵守和执行。(关键)执法必严,就是严格执法,它要求执法机关和执法人员严格按照法律规定,行使国家行政执法权和司法权。(有力保障)违法必究,就是对一切违法犯罪行为都要遵照“以事实为依据,以法律为准绳”的原则,给予惩处。学生活动出示图片,让学生讲出每张图片体现了依法治国的哪个要求?(四)导学归纳法律与我们的生活息息相关。作为青少年尤其要强化法制观念,让法律的种子在心中扎根,避免走上犯罪的道路。从青少年自身来说,一方面要时刻学习与现实生活、学习息息相关的法律知识,做到知法懂法守法用法;另一方面要不断提高自身素质,树立正确的世界观、人生观、价值观,严格要求自己,自觉服从家庭、学校的管教,不断吸取成长过程中的教育,不做冲动时的魔鬼,让自己遗憾,让家人担忧。(五)反馈训练2008年,“三鹿奶粉”引起人们对食品安全的空前关注,2009年1月22日