社会学学位论文写作技巧教案.doc

试谈社会学学位论文的写作马戎我在北京大学从事教学工作差不多十几年了。在讲授课程和指导论文的过程中,经常有些同学向我询问,应当如何构思和写作社会学专业的硕士和博士学位论文。从一个学科的差不多规范来讲,老师们关于同一个专业学位论文的差不多要求是大致相似的。然而,每个教师关于学位论文的结构、研究方法以及如何写作都有自己的理解和考虑,在这些具体的内容和侧重点上,老师们之间的观点也许会有所不同,所谓“仁者见仁、智者见智”。因此,研究生们在论文选题、调查设计、论文写作等方面一定要与自己的指导教师进行充分的交流,理解老师的思路,听取老师的意见。从学生论文的选题和研究风格上,通常能够看出他们的“师承”。我自己的学常通过与同事们的交往和讨论我也经常获益非浅,因此我自己的一些观念也在转变之中。应当讲时至今日,在教学和研究方面我仍然处于一个摸索和学习的时期。通过十几年在教学与研究工作中的摸索,能够讲自己关于论文写作也或多或少得到一些粗浅的认识。下面简单介绍一下过去自己写作学位论文及与这些年来与学生交谈我所得到的一些专门不成熟的个人体会,仅供参考。。学位论文是研究论文的一种,而研究论文能够包括许多种类,如理论专题论文、实证研究论文、文献分析论文、调查报告等等。在国外学术杂志上发表的文章一般被分为两大类:学术论文和研究报告。前者是比较规范的学术论文,后者被称为ResearchNote或ResearchReport。这些研究报告也能够被归类为研究论文,然而偏重于实际调查的分析,不要求在理论进展的层次上做全面、宏观的梳理和对以往的研究文献做历史的分析与讨论。国外有的杂志还刊登有当前热点专题介绍(Currentissues)和书评(Bookreview)。目前国内有些学术杂志也在逐步采纳如此的编排方式。然而第一类的学术论文,始终是学术杂志的核心部分。然而即使是属于第一类的学术论文,它在结构上也并不一定是严格符合规范的学位论文要求,甚至有的论文在论述的系统性和学术深度上也不一定能够达到硕士或博士论文的高度[2]。那个地点并不是讲其他一些研究论文在水平上一定不如学位论文,而是讲学位论文在系统性、学术规范上有更严格的要求。有些论文可能只是集中就一个问题来发议论,议论得也特不精彩和发人深省,并能够在读者中产生广泛的阻碍,但它在文献梳理和论证过程方面可能比较简单甚至有些部分被忽略,这关于学位论文来讲是绝对不同意的。下面简单地讲一下学位论文的差不多要求。学位论文是各个大学向研究生授予正式学位(硕士、博士)的要紧依据,论文答辩的核心内容即是对学位论文的综合性考评。在对学位论文的考评和答辩过程中,答辩委员会将力求全面和深入地审查学位申请人的综合性学术基础、研究创新能力以及在论文涉及的具体专题研究方面所做出的具有创新性的成果。因此关于学位论文的要求,反映了以下两个方面:(社会学)在理论和研究方法等方面的基础知识,是否熟悉本学科相关前沿领域的研究状况,对论文选题相关的基础经典文献与最新研究成果是否具有系统、全面的了解并具有自己的独到见解,从而能够在论文中对这一专题独自提出具有创新性的命题,并在论文的整体论证过程中充分显示出差不多具有全面把握、运用学术文献和进行综合性分析、逻辑推论,提出创新性学术理论和观点的能力。具备以上这些方面的知识与能力,是获得那个学科相关学位(硕士、博士)的基础条件。,使所论述的观点在一定程度上成为学术创新,那个学术创新应当是作者对那个学科内这一个体研究领域的进展和学术积存所作的独特贡献,作者要对以往那个专题的研究成果进行总结和分析,并在此基础上进一步研究,提出推动那个领域向前进展的新的关键性问题,即要在总结归纳前人研究成果的基础上努力提出自己的新概念、新命题、新思路。而且作者要能够通过论文的系统性论证,并以实证性材料和分析结果来支持自己在论证中所提出的新概念、新命题、新思路。在以上两项中,如只具备第一项,那只能证明学生具有一定的专业学术基础,并不能证明学生真正掌握了具有创新性的研究能力;如只具备第二项,也仅能确实是一篇优秀研究论文,并不一定能够作为学位论文,因为它反映不出作者对学科的总体与全局的把握,只能讲明作者在某一个专题领域内有深入和独到的研究。因此,这两者是不可能完全相互分开的,没有关于一个学科整体上的把握,没有对那个学科在理论和研究方法的特点的深刻理解,也是无法在一个具体专题上通过对这些知识和技能的运用而做出创新性研究成果的。能够达到以上标准的学位论文能够被比喻为是在本学科的学术大厦上垒上了一块结结实实的砖,也是作者在继承前