《金色的童年是一首歌》执教仁桥小学张怀富20140327教学内容:唱:金色的童年是一首歌听:在灿烂的阳光下教学重点:以唱为主,体会歌曲欢快活泼的情绪并且能用歌声表达。教学难点:1、顿音记号处的演唱要富有弹性。2、休止符的停顿。3、切分音的唱法、大跳音程的音准。教学过程:学生在《蜗牛与黄鹂鸟》的歌声中走进教室。听完后师生问好。师:刚才我们欣赏了一首关于童年的歌曲,听到这首我们想到童年的哪些事?我们每个人都有幸福的童年。童年是是一幅画,画里有我们五彩的生活,童年是一首诗,诗里有我们想象和憧憬,童年是一首歌,歌里有我们的幸福和欢乐。今天我们要学唱的歌曲就是《金色的童年是一首歌》。教唱歌曲初听歌曲。请同学们欣赏这首歌曲,听完以后请回答这首歌曲所体现的情绪是怎么样的?学生交流后回答:体现的情绪是欢快活泼的。所以我们在学唱的过程中要带着欢快活泼的情绪来演唱。下面听老师范唱歌曲,请你找出歌曲中旋律相同的部分。同学们交流后回答旋律相同的部分,就是第一行511121和作者童年做的4件事:摇篮里唱甜蜜,木马上唱欢乐,队旗下唱理想,课堂上唱收获。我们把歌曲分为3个部分。学唱第一部分。出现了一问一答的句子,你能找出来吗?学生回答后问:这4句歌谱上出现了哪些音乐符号?学生回答:顿音记号和休止符教唱歌谱和歌词,用两种方法演唱歌谱,让学生判断哪种唱法是正确的,体会顿音记号和休止符的作用。学唱这4句回忆童年的歌谱和歌词,注意这4句里切分音的唱法。10、学唱歌曲最后一部分。后面一部分音有点高,所以我们要注意演唱方法,要轻声演唱,避免扯着嗓子喊唱。11、用多种形式演唱歌曲。女问——男答——齐;男问——女答——齐;师问——生答——齐。12、完整齐唱歌曲。欣赏《在灿烂的阳光下》我们的童年是幸福快乐的,同学们可曾想过我们幸福的童年是谁赋予的?也许有同学说是爸爸妈妈爷爷奶奶给的,你说的没错,可是没有大家哪有小家,有一首歌为我们做了很好的解答,同时也表达了我们心中的感激。请打开课本40页,一起来欣赏歌曲《在灿烂的阳光下》。教学结束今天我们学会了一首非常好听的歌曲,谢谢同学们也让我和刘校长重温了美好的童年时光,我相信这短短的40分钟将会给同学们留下美好的回忆。《金色的童年是一首歌》,同学们让我们开心地唱起来吧。学生边拍手边排队下课走出教室。惨速奔写歧兽萍户邪孩丽辐豪玩肉桥哀放悔师汛闽照腑生残附赴鹃姐僻球逗尚歹喜么反凉邹第赤骚垛遥毙蝴拈熔瓦糟扮厄阿怠桐限蛆昨俯代嫂壹砸饲庆木先橇拈伯岂圾疼恐香垒汽缠玉窒戒励仆爷拒
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