教室布置.doc

让墙壁会说话——教室布置的艺术尊敬的各位领导,老师们,大家下午好。我是来自会文中心小学的龙金妃,下面由我来向大家谈一谈教室布置的艺术。(第一张)我主要从这四个方面来谈谈我对这个主题的理解:教室情境布置的意义与重要性;教室情境设计的原则;教室环境布置的内容;教室布置常见的问题。一、教室情境布置的意义与重要性。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过:我们的教育,应当使每一堵墙都说话。可见他对教室情境布置的重视。所谓情境,是一种环境的状况,包括硬体及软体设施所合成的气氛与感受,人置身其中有潜移默化的作用。一个理想的教学情境,是能夠发挥潜在课程的情境教学功能,事半功倍地达成教学目标,让学生快乐学习,并启发儿童的思考与创造能力。教室的布置它具有无形的教育力量,往往会起到“随风潜入夜,润物细无声”的作用。因此,班主任要特别注重教室环境布置的艺术性,以教室环境建设为载体,营造一个科学的育人环境。那么下面我们就来说说教室情景设计的原则。教室情景设计的原则。教育性:春风化雨、潜移默化的境教功能,有赖于富有教育意味的教室布置,我们要减少传统口号性、教条性的标语,代之以生动活泼的显易懂的语句,有利于教室整体气氛的提升。实用性:教室布置不能只是装饰与点缀,应配合教学单元內容的需求,适时布置与教材有关的辅助教学资源,以符合时效及达到实用性。安全性:如布置物具有容易破损、毒性或危险性者,均应特別注明予以警告,若为悬挂物应牢固,避免掉落伤人。整体性与美观性:有人以教室布置得琳琅满目,五花八門,热闹缤纷为理想。其实如此不但不美,反而令人眼花缭乱,因此,用来布置教室的色彩不要太多,且要讲究色彩间的谐和性。创造性与生动性:创造力的培养是现代教育的目标之一,教室布置的设计应给学生提供创造思考的天空。因此教室中必须保留一块可供学生自由挥洒的角落,如涂鸦区。经济性与环保性:教室布置由于要经常更换,所需材料和经费应考虑其经济性,原则上以废物利用或原有资源为佳,由师生共同设计,减少成品购置,以达经济实用的效果。那么教室环境布置的内容有哪些呢?教室环境布置的内容这些内容相信我们在座的班主任都不陌生了。下面结合图片,我简单谈一谈,重点看看哪些是我们平时忽略或做得不够的。班级公约,我们习惯直接用纯文字呈现出来,但我想如果能结合孩子们的一些图画搭配效果会更好,更能体现学生是班级小主人的角色。作品展示这一栏我们基本不会省略,但值得一提的就是班主任不要只展示优秀作品,而应该更多地关注有进步幅度的作品,让更多的学生享用这一片天地。俗话说“家事国事天下事事事关心”,要想培养学生的爱国情怀不是仅靠我们书本教育就能实现的,新闻焦点这一栏就显得举足轻重了。益智角,可能会经常被我们遗漏,希望它也能引起各位班主任的重视。说到主题园地,我想起以