体育课参透德育教育德育教育论文.doc

体育课参透德育教育德育教育论文学校德育工作条例规定学校体育工作的基本任务是“增进学生身心健康,增强学生体质;使学生掌握体育基本知识,培养学生体育活动能力和,为国家培养体育后备人才;对学生进行思想品德教育,增强组织纪律性,培养学生的勇敢、顽强、进取精神”。因此,德育教育是学校教育不可或缺的重要组成部分,体育教学中融入德育教育,既能锻炼学生身体素质,又能培养学生服从组织,遵守纪律,积极进取的心理品质,以及爱国主义和集体主义精神。那德育教育在体育课中怎样对学生进行传播呢?我有以下认识:一、教师必须具备优秀的自身素质“学高为师,身正为范”。教师不仅仅要具备优秀的教学能力,更应该具备优秀的师德风范。只有具备了优秀的师德师风,才能在教学工作中以身作则,以自身的言行来感染学生。赢得学生的爱戴和尊重,是学生在潜移默化中受到熏陶,达到进行德育教育的目的。二、德育教育在体育教学中的实施体育教学不仅仅是身体运动,学生的智力、思想、态度等都决定着体育教学效果的好坏。因此,体育教师必须根据体育课的结构、内容和特点融入德育教育的内容。,通过课堂常规教育结合学生的组织纪律性教育,可以培养学生遵章守纪和热爱集体的思想品质。例如:课堂常规中要求不迟到,可以培养学生遵守纪律,尊重他人。要求对场地器材的保护,可以增强学生热爱劳动,爱护公物,维护集体利益的思想。,所达到的教学效果也不一样,教师要根据不同的内容进行相应的德育教育。例如:田径教学中的耐力训练,作为教师要讲清耐力训练中的技术要点,更重要的是培养学生吃苦耐劳,坚忍不拔的顽强意志。在体育舞蹈项目中,不仅仅要让学生掌握动作,更要让他们在运动中感受美,欣赏美,进一步提高审美观念和审美情趣。,而且教学方法和手段也很多。合理选择科学的的教学方法是对学生进行德育教育的又一个途径。例如:通过对列对形的练习可以培养学生的组织纪律性;通过小比赛可以培养学生力争上游的拼搏精神;球类的的比赛可以培养学生团结互助的集体主义精神;等等。,主要讲解和技术课有关的理论及运动规则,是学生获得体育基础知识的重要途径。教师可以结合中国近代体育运动史上的感人事件,对学生进行爱国主义教育。例如:许海峰为新中国拿下的第一枚奥运金牌;庄则栋在何种情况下获得的乒乓冠军,并带了“小球推动大球”的乒乓外交;女排“五连冠”背后的汗水和泪水等等。并可以结合赛场感人的画面对学生进行爱国主义教育。,教师要积极认真处理。除要适时调整教学方法更要因势利导对学生进行表扬或批评,是学生明辨是非,从而形成正确的心理认识,达到进行德育教育的目的。例如:有个别同学在3000米耐力训练中,在极限期出现时不能坚持,停了下来。我及时的跑上去,给予鼓励,并陪同他一起,帮他度过极限期。最后这名同学坚持跑完3000米,并赶超了好几个同学。三、,教师要增加感情投入,做到有情有理,有据,以情感人。在人格上尊重、在生活上体贴、在学习上关心学生,在学生有困难时,要及时帮助解决,用真诚、用真情去感化学生的