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商弈伟业:..IbelieveIcanfly我相信我能飛青青少年綜合素質訓練營商弈偉業——培训策划方案当今社会,随着生活条件的越加安逸,越来越多的青少年曾现出缺少生活中应具备的各种应变能力的现象。比如,青少年普遍存在的以自我为中心,过于自傲或自卑,娇生惯养意志力弱,心理素质和挫折承受力差,与人合作和沟通意识不足等问题。因此,往往当有意外发生时,都无法采取正确的方法面对困境。针对这一情况,我司推出了《初中生个性磨炼拓展》这一培训课程,作为一项专门针对青少年开展的素质拓展训练项目,其课程改变传统的灌输式教学,以体验学习为主,强调学员高度参与,使学习寓教于乐,让学员从做中学。一、培训背景培训对象:在校初中生培训时间:两天一夜(第一期:2月10日-2月11日、第二期2月13日-2月14日)培训地点:玉苍山拓展基地培训人数:60名二、培训目的1、建立学员的自信心与责任感;2、克服心理惰性,磨练战胜困难的毅力;3、学会理解他人,克服逆反心理;4、增强学员的沟通能力与提高他们的人际交往技巧;5、增强学员的团队合作能力,培养学员的领导力;6、解除学员的心理障碍,突破自我,获得成长。三、培训特点1、体验性与常规的灌输式和说教式教育不同,体验式初中生挑战训练计划给高中生更多的自己设计、组织、操作、交流、评价的培训机会。同时培训设有事后讨论分享和心理解说,使学员在培训师的引导下反省和总结。2、自主性将学员置于主体地位,把学员看成学习的主人。学员高度参与,而不是观众。经验不是单单「做过了」而还包含了整个人-身体、心灵、情感、精神上的参与。3、培训性在丰富多彩的培训中运用多种感官去获取直接经验和实时信息,通过操作和参与提高学员解决实际问题的能力。4、趣味性寓教于乐,使学员以极大的兴趣参与,在愉悦的气氛中学有所得并受到思想品德教育。四、培训模式发生了什么?Whathappened?体验:一个能够让团队充分参与并与培训目标相关的培训项目为什么是这样?Why?发表:分享感受和体会讨讨论与反思?Asksowhat?Asksowhat?反思:讨论与培训目标有关的体验或感受的真正意义深层次推敲?Nowwhat?总结:深层次地推理(将反思提升到“现实世界”的理论依据)应用:参与者确定如何应用从课程中的所学以及如何进行相关技能的练习。五、培训流程(两天一夜)培训时间培训项目备注9:30到达基地集合、更衣9:40--10:40破冰之旅用特殊的形式打破坚冰,团队成员彼此熟悉10:40--11:20无敌风火轮融洽、提升团队气氛11:20--11:40项目回顾及分享11:40--13:30中餐、休息13:30--13:50团队热身13:50--14:30信任背摔相诚以待,用心沟通,体会信任14:40--15:40攀岩勇攀高峰,永无止境,挑战自我15:40--16:40盲人方阵学会倾听,培养合作精神16:40--17:20项目总结各项目分享回顾,总结体会17:20--18:20晚餐19:30--21:00(晚间活动)生命之旅静静地聆听内心世界的声音,常常有令彼此或欢喜或悲伤的旋律响起,你想起了什么……第二天的安排6:40--8:00晨练、早餐8:00--8:20团队热身8:20--9:20有轨电车活跃气氛,培