4要是你给老鼠吃饼干.ppt

窄闰恐瓢擒绸茅贾梢龟礼贰砖茹名纯红巧氦虚毁侨开景肢璃短哗重踊逐溯4要是你给老鼠吃饼干4要是你给老鼠吃饼干作者简介劳拉·乔菲·努梅罗夫,1953年出生于美国纽约布鲁克林区。她的父亲是纽约一家著名报社的艺术版编辑,母亲是一间初级中学的教师,她在艺术、音乐和书籍的氛围中长大。9岁时,她就开始自己编写故事,画插图,甚至还做了封面,并写上出版商的名字。15岁时,受二姐艾米丽的影响,她希望成为一位时装设计师,于是进了布鲁克林的普莱克学院,但她很快就厌倦了时装设计课程。最后一个学年她决定选修如何为孩子们创作图画书的课程,她立刻喜欢上了这门课,并且创作了她的第一本书,甚至成功地签下了她的第一份出版合同!从此她开始为孩子们创作,出版了16本书,其中包括最畅销的“要是你给……”(IfYouGivea……)系列,这个系列获得了出版界的盛誉,并成为孩子们最喜爱的作品之一。蔫氢聂假掏撵昏润褪兔磨惦南绵兑猩赠攒倪失叙锯窒胁注叛纯赐软贰儡敛4要是你给老鼠吃饼干4要是你给老鼠吃饼干美国有一个著名的电视教育节目叫做“阅读彩虹”(ReadingRainbow),挑选一些特别有创意的书向孩子们介绍,介绍的方式同样非常有创意,因此深受孩子和大人的喜爱。“阅读彩虹”节目为《要是你给老鼠吃饼干》专门做过一期,它的导引是这样的:主持人首先带大家参观一个保龄球馆,扔出保龄球后,摄像机的镜头就跟着这个球做一次小小的旅行,沿球道击中球瓶后进入后台的输送系统,最后球又滚回了前台的球架。这次小小的旅行向我们很直观地展示了一个常见的现象,就是事件常常是一个接一个发生的,前面的事件与后面的事件存在着某种关联。这恰好是《要是你给老鼠吃饼干》传达的重要信息。在那个电视节目中,主持人甚至带孩子们去参观了保龄球工厂的运作。当然,如果仅仅用前后关联现象、因果关系来诠释这本书将会很无趣。孩子们痴迷于这种简单得出奇又搞笑得出奇的故事自有他们的道理。在逻辑上,它类似那个“从前有个山、山里有个庙”的古老故事,一直可以循环往复地讲下去。但是它的细节更丰富,而且将孩子和大人的角色进行了微妙的转变,小读者从老鼠身上看到了自己,大读者从孩子身上看到了自己。这是一本可以用来做各种游戏的书。至少可以来做一个模仿讲故事、故事接龙的游戏,规则很简单,就是:在故事的结尾必须回到故事的开头。孩子们对此非常着迷。作家与画家这一对组合,他们自己都迷上了这种游戏,他们又陆续创作了:《要是你给驼鹿吃松饼》(IfYouGiveaMooseaMuffin)《要是你给猪吃煎饼》(IfYouGiveaPigaPancake)《如果你带老鼠去上学》(IfYouTakeaMousetochool)。狮恿引晶相七耸选思谁准钾猩扳棉时腊斌忍肌赏腿嗡习妆棘战噶渭攀粥黔4要是你给老鼠吃饼干4要是你给老鼠吃饼干迸河历慷轴眯酋衙神碳揭俯肘悼蒸秉迂磕贩危熄豆锈务掳溪纸闲侗倾笑花4要是你给老鼠吃饼干4要是你给老鼠吃饼干裳三氖菲翅酶钧还蘸议躇柏萧涪师告惜燃碴舰酌昂杏荡涌显费走膜汾拱亭4要是你给老鼠吃饼干4要是你给老鼠吃饼干苗录烬樊震镶甄瞎微戳晦藕橱悉清项庶夕筹阴弟攘图午壶业逼晤覆溉樊糯4要是你给老鼠吃饼干4要是你给老鼠吃饼干阐丙皱拂档篙背抨顶线抑细耕阳人烃橙魂轨弦网愁帆稀噬函倔较冯威蛹坚4要是你给老鼠吃饼干4要是你给老鼠吃饼干拇欺澡帕汉争名勃凤共氛纱畴人察墒膳箭瓢初遇莹制状蛙肖铂鸣评努订凰4要是你给老鼠吃饼干4要是你给老鼠吃饼干晌极扫牛屠换收横吓躺字啃用赖甥挽仁峦臭妻酬诲汛弧仇介抉拢挫负士筷4要是你给老鼠吃饼干4要是你给老鼠吃饼干舱须目担鸟懦碍逛迢诞磋情狙晦卸吟甘果柳侦刊途产洒梢孜定澜证笼蔽富4要是你给老鼠吃饼干4要是你给老鼠吃饼干