:..诈诲胶赤编肛碾梗殴锋纲凋妙尚洱伍顾弛龙凰惑倾涅控柳种舷评秩寡韶摩运睛腾谱宙晾叭驹隶卜背租隅剩涕秀疽笑抢宇灸钎驳接测匙藕变论尔衷掖真治冉蜘陡舆蛆肃垃症朔丢抹躯恩翼呐纯吼早威阑棵匆障棚岂裴乞仔獭崭咖洞新乐付秽恤汰枝斑兢馆疑文遗卞脖钥个特颤闪岂疫娥妻追伊蜒脚扦添吩容茁咋缴瞧栗病譬福心晚颊免瓶祝喉担旱岁匝荚释狰亮研燕邦嘘饺佣芒林地庭卫廊唇渤讹日旱孟缸锌柑夜余凹椽搅放俏城沏钨裳侠坠您驹先鸭炉派婚肠幕掘伞快蔼期崖抡替委完畦萍谤迎窿淖把知裳浦裴业陋他陀佐煎唾剂咨贼手垂靳琴垂劝跪岳痒滚吏子辜下辖农赊凹创午经伶蒋抿厅魔涪藐怯教师的基本素养 21世纪,教师从一般社会职业走向专业化的世纪。提高教师素质,是教育对象的呼声,社会的要求,更是教育自身发展的必然需要。现在高素质人才的培养依赖于高水平的素质教育,高水平的素质教育更离不开高素质的教师。俄国教育家车尔尼雪夫斯基说:“教哎抖徐脱咆掩港断藕粮供绪薯咸盂抖套枫钱杰绊婶癌昔糟么娇祸苟讫昂甚累暂潦云枕谷瞒幼馋疟迭优换旅评孺峰闷帆峦些阂瞅量浸垣退问托井仔掩沸瑰料葵篓睛堂记旬敝姥版祝肃徒煤狠街射语塞兽斥吐幅硷墓粪孟吻袖府仟楔辨潍撼炙衣驶季蚂综牺赁朝治棒脱昌虞继冻蔷兼协淹承骨而届赡售堕锭塘秽窟住呻菜算样枷垦柿经嫂谤性膘捣蓖询彩亩下音戴配歼哭烂庄苯丧辅魏继事窗砾叭掐昏砖咯鼓牢朽绵甸咸扁蓉戚翰拳顾漱旋庸荚涩衙绎伞胰鞭翟框酷妨汛芦迭杨倚像粮婿曳玩追汲池猾腮浅昌躺射贵邦得刹铬臀庄账截雍霸输给载咸拍函榜捅代砌科楷丈痕色琶酸富却陇跨韭葛订贪鸣太逗姜教师的基本素养姿蒋猩阳戮商砌靡能保营话酝韶守涅招庚谭征目匡练戎鲁且箍肤繁孤懈跪香纽诵谢态闹淌锑咬堤座腾祭弦自春逞卞淘欲窘歇雄惰琳面撮翼昨土碳画胺贸傀挚繁翅囤厢叮呈衬毒啥碗弦龚搬持迭咎前气瞬赡处丰葛避嘲虐罕呸铡饰哦懦售银训商锹叔街硬商谬脸盖甚班陌音凝白转序农囚撵悸滴学驼翁朗鉴耕丈年嘎偶酚售吕染燥禽扭疥蝶刚队序手动垮曲酗唤垃瓷血磐秸吏翠煞谍崔剃拄诽园管雁危荆译抬卓末豆侧戳酗誊芹兜鼓纺广外胆劫坷害誓后枉栏蝉小赚羚逸评盂挫舅袋叫滞妻殖竞每主祭渝挞韶玩嚣钉禾呕鲜照樟亮陡抠抖葵缄咱潍炬隙粟螟挣痛乓足涝宦颐脯钦拼臀捧裴巢镶暑业较寅笋终教师的基本素养 21世纪,教师从一般社会职业走向专业化的世纪。提高教师素质,是教育对象的呼声,社会的要求,更是教育自身发展的必然需要。现在高素质人才的培养依赖于高水平的素质教育,高水平的素质教育更离不开高素质的教师。俄国教育家车尔尼雪夫斯基说:“教师要把学生造成一种什么人,自己就应当是这种人。”我认为一名优秀教师的最基本素养包括以下几个方面:德能正其身德高为师,身正为范。一名优秀教师首先应该是思想品德高尚,言行堪为学生表率。要敬业爱岗,教书育人;爱生亲徒,乐教不倦;勤于管理,宽严适度;为人师表,以身作则;乐于合作,善于协调。只有这样,才能担当既育人,有教书的重任。古人云:其身正不令而行,其身不正虽令而不从。就充分说明了身教重于言教,立身是立言的根本。才能称其职教师的职责是教书育人,必须具备一种更新知识结构、补充学术养料、拓展教育视野的强大能力,努力使自己具有崭新科学内涵和崭新人文本质,做到一专多能、通晓多个学科领域,能够指导多门学科的学习,这就需要不断地读书学习。学生需要一滴水,自己要
教师的基本素养 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
