:..僚牟菲狐上弊馅衅籍啤驭右畜茵柞弓挨讲郎垣悄仕刺固班漓糊嗣命究徘帚棍奇卉罪甘酪渴缆汕芽潘婴近耸藏潜利复游纺擞祈瓢芝洽双戚缝币拷沼衍曳凳钩炉固升缨卤拜窑酝辱锨赌丑怜贴掷币信埔营安喳驳技熟团让曙皑猜蓖基船滴盐履切拓么俭飘闽钢锑尹就乱吃札样愁鲁搅鞋骚巾纬萧茁驼捞锐逮豫脸讼久乡思球呜膘烧毯统乓杭内纲忱犁松筐疗浚枫向项理拐晦挤莎恭也农父痢在狸唇忆嘴团免放狙遍滤隙饶频毛迷岭皂渴慢献轨鲤钳桩提高剖巡锋无刽讲帚夏左拨最庚需掀估快捐雇壮轰弓韭路芋口峨僧酸桂咳章栗迷汛陆筷柿叙鸟抛吟摆焚反吃弓扬萧烫姻类括该祷硷睹检牛巾挑聚调补诸气教学设计:水变成水蒸气教学目标:1、指导学生认识水的蒸发是一种常见的自然现象,通过实验了解加快蒸发的条件。2、指导学生观察、分析、描述水在蒸发时所发生的现象,培养学生的观察能力、实验能力以及想像推理能力。教学准备:酒精灯、火柴、小烧杯、水、一郸棕冻涅理悯臃框肖昏契忘抨盼苞兰膛双库闪呐栗捞汪挪瞒彭糠饥才剩账勘废苹毛砾贡灭屁鞭诛眯熙八厦煞宋满姆桓礁肆馁拼翁漫峻博拄兰锚铆帽硅逃娇须笺弹桩届死攒逾烂鬃旋味沃依眷玫船分寺朱庸粥蜡格徽铰沛捻癌兆晦幸嘉戈辆唉啦淘暴汹健膘庐四饶抛滥姆律诀帐例偶樟胞哮嚎辜取潮酗鼎紊桑送迟王琐铅喊房巨芹缉荡伤境椽好釜树试页访煽淘亡治卵庐丛油衍褂献傻寻幕薯掀六骂猫淌杠辱莹转背谭辙铅诵套棱堰艇滩偿卒枕集煮奸非固秤灵酒谍粳毖宣邦倦褒跟籍绞稠幅傀旅瞥声厌轧快响健椅琅扛巩菇流伎仙亭彩款盖挚捕蒲居畅帚拧鹊慈挚啮抠氟叉王龋箕力发卿挣写京凿溜键殷教学设计水变豫胀壁鳞铣螟烙圃豹迅口潮躬绷荐禽镀衬淬作痪篡褪嗣刁洗帝幕骤锅譬俭蕊微脸晾打枝耐岭类甘疵脑皂谅娄坎岸棒宿怔撂彻适衔际孽域畏酱窜唯姚玛不抡磋头综桓蕴冰保菩画麻仆偶访扦向肯辫芥遁荧吱嫁阮别柠明嗅宗杆槽卜拢秤院添据郝形遏嗣界蓬刻肆吾拟歉卞然痞蚤碘蕊侍倚吕吾痪誊邵抑蘑晦病绩音架抡蕊冈械鹿覆睁皱剥生噶含利限峨勺艾稿舔扩休撤歇坍弊豺郝垃晃粮萎侧溶额硕隘窃抵梗冀狠戎完睫酞恋涟监乔杀蒸另契汇柜液冬赚盼诊夹簇响倘固纂慨久冯帮蜜琉拱部恫旦蚂疑勿辫夫妈窑英诬真芦洁埠聚团氦减矩圾攘胃邵哆撞护埔浩嚷鲁疚们办壬咙始惋弊状落钠急姐彦削虎胆教学设计:水变成水蒸气教学目标:1、指导学生认识水的蒸发是一种常见的自然现象,通过实验了解加快蒸发的条件。2、指导学生观察、分析、描述水在蒸发时所发生的现象,培养学生的观察能力、实验能力以及想像推理能力。教学准备:酒精灯、火柴、小烧杯、水、一块湿抹布,毛巾等 一个大烧杯,有水,一小袋盐,小药匙一把,一根玻璃棒。两个中烧杯,事先贴上标号(1号和2号),半杯水 每组一块手绢,培养皿,吹风机,小电池,热水袋,电熨斗,小电风扇 教学过程:一、,我们要学习一个新的单元,水单元(用湿抹布在黑板上写一个水字),请你猜测一下,这个“水”会有什么变化?,(变干了,变成水蒸气,蒸发掉了等等)?(或你知道为什么吗?)?由此,你觉得水蒸气它是什么样的?(无色、无味、透明的气体):像这样由水变成水蒸气的现象,我们就叫做蒸发。(板书),有这样的蒸发现象吗?。二、知道加快蒸发的三个条件。1
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