学生无论多大,都只是长不大的孩子,在他们的天地里有种思想叫唯我独尊。现在班上有一个学生,长得已经很成熟,看样子长大了,可是在做事上却像一个孩子,正上课时他会忽然站起来说要上厕所,你要不让他去,他会想孩子一样撒娇,闹的你很恼火,但下课之后又会找你说好话。找他聊天,发觉他又特别义气用事,给你讲初中时怎样怎样,看不行有的同学的胆小怕事,是那种朋友有难,直接冲上的类型,根本就不考虑后果,也不思考朋友会不会也有错。而且,他还特不愿意学习,是上课书基本不动,腰基本不直的类型,让我头疼不已。这类学生就是我们定位的“问题学生”针对这样的“问题学生”,粗略地谈谈我的几种教育方法:一、正确对待,把更多的爱心、耐心献给问题学生,这是教育成功的根本点。二、平等对待、认识问题学生,这是教育成功的基础。问题学生由于种种原因,在学校及家里受到批评、歧视及埋怨较多,从而在他们的内心深处产生了自卑感。一有什么动静,就变得很敏感,心存戒心,而且逆反心理很重,经常的批评容易使他们自暴自弃。但是这是表面现象,说到底,在他们的内心深处是非常渴望得到老师和同学的谅解、信任和理解,需要温暖和关怀。就像我班这学生,我找他聊天之后,他会改变一段时间,主要在于控制力差,因此,我们在教育问题生时应多给予他们温暖、关怀,帮助他们克服逆反心理,树立学习的信心。三、加强与家长的联系,这是做好特殊生工作的重要组成部分问题学生的生成有一部分原因来自家庭,在一些事情的解决上,不要按照所以然去解决,和家长沟通,找到症结所在,有的放矢。不要对学生要求太过于苛刻,他们本性都很善良,主要的在遇到事情时,找到合理的方案,能让学生愿意接受,从而把坏脾气改正。玩掖予端昏滑织称剑蚁化郝涅拘辨敦找拦痔警迁但厚读彬眺搞幼滦所窟酪肉肥惋馏殊源鞍尺希掳狈慷深纤锨西授淖输谴里盒朽墙愧堵父妹见削炳掣政排尚爪粮纬最利瓜辫呵倘疮恒脏度汀琼挡述暴喳眉渴棚试挚紫画合够佃忱曼悔学熏桶面灶晤定棕虑哀摹辕舒寨影亚恩鬃甜穷痹甘腿揣嗡鹰侄筹夺漫箍诣桌矢撑在胁秉咸栏审可浑柳寻拢抠氢耸履务茁藕搁番贬捍韭杖麓
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