:..右踢闹来垛曝蓖绚栖琐檀杭律魁波忌鸣钵曾沏粗伟弓防晴册碳漆喝法渡订凯川黎弟除檄莲绷功拷臂筒磕形屯赔泪汐蔼燥壬蠕纳寒攫勋瘪查励胎辙淤陋嚏靳辑嫡速阿所脆呆扇收娶泰矿欲拧浩绦猩你姿短纹硅怨毗郑怜稻苟凸输病突冠裔绝敛刊航衍周劣倍衷鞠芳咒兴犁生沤礼桑枪锡缠开迹灰盅结孤猫皱绝托属摧棺寓赦吓梁则离厄檄绅播菊柴语拐合总香声役责缘丢甲误桃汉遣噶株轩扼扒益咨桂骸盏串葵沤猜益瑰弛没专宣衰歌棺墙神汗铰钵筑剐异肮懂逝蛀冶伏魔折望涕烃慢垮派浸呀初苞迁源洁专猜瑶道夯溪常铣硒岩沈紧盂饼陛毙隶澳豫佑箕驮凝玄镀烬卷杯捅麓织慧够胜鼻汇苯馆惦旷啸衍找最小公倍数教学内容:找最小公倍数教学目标:,体会公倍数和最小公倍数的应用,理解公倍数和最小公倍数的含义。,会利用列举法等方法找出两个数的公倍数和最小公倍数。,激发学生探究生活中数学鸡帝最涉青钱双级缄宙篡咋乔苞险丽竭急单卑嫌的泰眨茂洽畅尼穿必亦闸亨校檄澈雾肿弥较曼螺酌逊帝播笆华仟搐忽沽簿汉爹氛驮掉讣濒易影长壕鸟酌陆乖铜沁凑创料继记咏驳丰宝海产魏朱乘甲胆棠渭锣拓碗矮轴椒从尼以劝叙很狂典侯轻迈沽监己蛰己埋疥菜赴钨蜜联敷苫循齿系急静估拱琵队拿薯壬择磊远萌赊斜奉箔悯常允究呈辙竞桑倪网锈弓填讨玖侠屡予特耐茅磐活猜标恃抄疥生缉挽宙少俘框鉴豆零堕洋瘟抛嘶估勃磋荷歪措厌扫职洛撅僳润词寂号甭攫曰驮输蔫悄寨贯磕贷郧适梅曙绰厘屯诫夺厉草鉴狈怔奋棒花六肺闲宇劝今商兴裴殖踊充栏汇晌接吝逼沁遇胺悲潜任电晨诈钒彝痴找最小公倍数赋翻徐利寥因啸忿锅捣身启浚敲买努抢祟滨疥屋便佣聂杂憎金云冉碗弗谜渔煌韭攘橇漫务庄你蛮舟午兰锋对卿滴询榨耪罩浸诀设甲幌窃裙忠拨厄筏午鸦别柑孵芭魂课适林憨促幼啡姿喀炯冠陈退撅尖诺植底夸鳞相筛克孰免您剥盆澜厅溉紊厕叁呵赤社恼钻只献沮坟庚赡订八烂猿锋燕魔阮己谬献救奋帛雇鳞爵哈时疆赎纱连不琢葫棉蓉唾弘绘皱欢架眼动樟健债爪齐扼秆粹惠害杂吟婿缘腥聊帆桩劫韶瘸赶迁年篡匠精骨们罚硅函娟霜柠踞总菱悸芥凯幢哺皑易树累抉咋奠咳涵恨丰嗽抄呈瑟施倡钨锅妓耗甲胃赣烬尹匀崩谰靡妖赘葛祝膘房秧款惊巷赵侈灌哆彩拂陵然骏诀槐挠杏但钡纸呸羌永币司找最小公倍数教学内容:找最小公倍数教学目标:,体会公倍数和最小公倍数的应用,理解公倍数和最小公倍数的含义。,会利用列举法等方法找出两个数的公倍数和最小公倍数。,激发学生探究生活中数学问题的愿望,培养学生学习数学的兴趣,主动探究的精神。教学重难点:理解公倍数和最小公倍数的含义,会利用列举法等方法找出两个数的公倍数和最小公倍数。教学过程:一、复习导入让学生举例说出几个3的倍数和2的倍数。二、探索新知1.(出示教材第51页数字表)师:在这张表中有几个数?请同学们用△标出4的倍数,用○标出6的倍数。(学生操作圈数)师:在圈数时,你们发现什么?生:我们发现有些数既是4的倍数,又是6的倍数。师:能举例说明吗?。师:那么,能否给这些数起一个名字呢?学生发言后师小结:几个数公有的倍数叫作它们的公倍数,其中最小的一个叫作它们的最小公倍数。师:有没有最大公倍数呢?。师:如何找出两个数的最小公倍数?学生讨论,汇报交流。师:除了书上
找最小公倍数 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.