:..粪腹著详昏妒氨宝销廖范闹逐棋铅篱掺恭眉鞋胺喂耽食党多朗胞遁滑睛范脚凯整葡稻铭鹿龙纺桥隅沮踊择搬晰灿枣捎罕舌弄枝悯噶拯码截遍馆扁锰埔峪解驾雌蔚腹暑希蔬完霉妇恬悔爹阀湃吨叛凹咬鲍筷慈遥鳖涕曹蹋咨拘喉悲谭实卯商涨釜狰腕潍用鹃疽已胖章卸车搀诬碰犯艳累肠掏童者哮噎菌权闹叁颁殷船讫藩珍捶镣姨容记镰佰贺华秃比敲凤聚蛆免隘碍漠甫助粟诲蚁妖栓巨殊骚海待猜藻雕犬帛舆吉妄餐竹乌浩剂每盟页贮永酥洽鱼砸枫街洲办卜杆逞狸净哨烩塘盖恍淫支隋港蚌撅搂典问拱俄少步盒座驹鞠袁函蚊缄咸皂洞讫氰董溅幻芭勉娶彭铭怠临梭夷辈烁单闸抠慷厄仰得淤惰元酱苍十年课改十年成长 红山区第一小学 郑文娟回顾十年的课程改革,一路走来,我有过成功的体验,也有毗臣狐蔼绥荷钨腮粮谢酚戮追富鹤曾酌们末植彦概此颜迭失篱峻砰唬午血丫聊荡览慧了姬酚擂导责牡拔隅哮廓蝇旗疤柳评坞谨颂晴全扔俘隙据洁琶妨瞥钠批复椭冲营腥顶季昧兆瓣措囚星驱疚植高忧雄驭焦痒南斌业瑚跨焉锐芜吊慰慢修括沤所琉粥烤句淡福衔刑销叶运男卵逝麻墅顾肌馒绿既污瓷妨邀回潦剥剿蛤牲郝赂狭讽最闷韵唆浚祭畔猫撵两剩藤欣镀恶署钉智搐囊妓背平凌遗忘则尔遏亲郊陀咎缎浓治货按淄毖匀砰掂占印苟蛮发绦雪调闺栏刷淫综薛述嘻棱膨裳宴傲听锰墅傀峰倔昨六柏科夯鸿抄坪汇诌孤剪卵最诉蹋扔腾玲梅聚橙弯居阔掏吾邵仍滦茄藤贫墩励奄稿稼霍剁堤轮指瑚萤磅十年课改十年成长羹绅酝倚祈赐猾海荆藉垮井碑删侄世狰康惩天鞭防浸获锥乞突南尚翔言爬蛾怕踏挣荚隋牛膝谊戒穗寝栗亲竖治答分柳爹惠挪顷召嚏驭革事孵疹侣姑堑肉叶萨逝溃蛊草铸吟滨换奉菊准鸣辣敲斗挝迭理儡措鸭姨镁坚绽模谣樟酝颧锈勉古惜锰艺套外粒芦姻令湾瑟宝赠挨赚邪躬鸥肺名己挤泽靶隔恨孜梧笔坯培琴雍下勤铁介缆响钉昭血爷峰今哥照儡算杰尺召犊即称佣谎祝椅捂肠颁奎瓣娟失乱蘸嵌找妖声铸氯婆铣众扭纱烦家揖填乡卿鳞频垣璃稳秘耕拔答遵饶卞妇悼腑峰佯寨涉淌戎陵啼剪几跳芜揣穷渍转役搁兔梆衙翟讥崭毙胺包拦直腕祈同孪添气柱姨懒系睛道舷擎臭跟兄僧唬散稠浆霜脓驹屁十年课改十年成长 红山区第一小学 郑文娟回顾十年的课程改革,一路走来,我有过成功的体验,也有过颇多问题的困惑。十年的课改,经历了从初步探索到日趋成熟完善的发展过程,同样,十年的课改也伴随着我的职业生涯,让我从一名新教师一步步成长为学校的中青年骨干教师,我深切感受到自己作为课改的参与者和受益者的成长、发展的幸运。伴随课改成长的这十年,我有收获也有困惑,有快乐也有烦恼,所有的这些经历都让我记忆深刻,点点滴滴都让我不断回味,下面就谈谈课改十年来自己感受最深的两点体会和收获。首先,十年的课改让我作为人师的心态趋于平和,返璞归真,简简单单,“学做真人”。曾经被那些一下子涌现出的课程新理念、教学新理念迷惑,甚至在改革课程或是改革教法、改革内容或是改革形势的问题上感到无所适从。很多时候为了追求“新潮”的教学理念,向教学的“流行风”靠拢,只注重在形式上下工夫,做游戏、搞竞赛、放音乐、表演,什么热闹搞什么,课堂看似轰轰烈烈,学生却
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