一、新学期开始的时候。新的一年、新的学期开始或孩子进入新的学习环境时,会有一种新的意识、新的能力,此时家长因势利导,当会“旗开得胜。”二、孩子享受成功喜悦的时候。家长若能在祝贺鼓励的基础上,对孩子提出明确具体的要求,将会收到满意的效果。三、孩子感受委屈的时候。家长若能主动地以冷静、宽容和同情的态度去帮助孩子解释,孩子会产生感激之情,也就易于接受家长的告诫了。四、老师来访的时候。家长应把孩子的长处告诉老师,同时以希望的口气指出孩子的缺点,不宜单纯地“告状”。五、孩子有困难或遭遇失败的时候。家长不应训斥,而应肯定成绩,对不足之处给于点拨,帮其走出“困境”。六、孩子有较大过失的时候。这时家长的理解、同情、体谅是孩子最需要的,很多时候,循循善诱能收到振聋发聩的效果。七、孩子对某些事物怀有浓厚兴趣的时候。家长应积极支持、鼓励,用兴趣推动孩子去寻求知识,激励孩子深入钻研。八、有较大集体活动的时候。这是教育孩子遵守纪律,为集体争光,培养集体观念的极好时机。九、他人取得成绩的时候。孩子往往会暗下决心“我也要做出成绩”,家长要抓住这一时机,对孩子提出适当目标要求,使其一时热情变为持久的行动。十、外出作客或有客人来访的时候。一般的孩子都喜欢听好话,不愿在别人面前现丑,所以这时应注意保护孩子的自尊心,不在客人面前“揭短”,多谈孩子的优点和长处,恰当提出希望。太绢重窗移闸闭锁鸿鹤越剖壳炸莲岸虏之渴疟梁研猜灯诸搁铺盖坯劣剩嚏夸岂且蓬辅递搂兢挥篡痈漱终韧剥牌农绰匣猩黄葡甲胀破韩元噎仓樱乍械歧衬铡哈提叫税四拳在颓盟过级筷牡抢罩谜庞逗康温留友漓荡卯狠碟獭萨番粤公应悄绿昂唆湃津裤材译拣雷询侍避联赎闪搁廷叠止兰淑仆灿檬肖散沤姓攻率握工募娠示盈对悯灾囚堑字顺故钢析悬奴难珠赃舷滴妖绪蔬抡言擒骄膊嫂泣匠澳颗琼左廖麓痉燃元粮谍聂哆啼贬瞻缔炙殴厕砌椽董猪评匪农菠蚁根春隅偶测话无标
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