七年级上册生物复习知识点第一单元生物和生物圈生物学:是研究生命现象和生命活动规律的科学。第一个试管婴儿诞生在英国,我国张丽珠教授培育出第一个试管婴儿。认识生物生物的特征(区别于非生物的特征)1、生物的生活需要营养。2、生物能进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。[尿液,汗液和呼出的气体等。]4、生物能对外界刺激作出反应。5、生物能生长和繁殖。6、除病毒外,生物都由细胞构成。应用:,因为它们不具备生物的特征。调查我们身边的生物调查:是科学探究常用的方法之一。调查时应明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案,调查过程中要如实记录,对调查的结果进行整理和分析,用数学方法进行统计。2、生物的归类[生物的种类约200多万种,动物约150多万种]按形态结构特点分:植物,动物和其它生物三大类。按生活环境分:陆生生物,水生生物和空中飞行动物。按用途分:作物,家禽,家畜,宠物等。生物圈是所有生物的家生物圈概念:地球上适合生物生存的地方。范围(20千米)大气圈的底部:生活着昆虫和鸟类,细菌等微小的生物。水圈的大部:多数生物生活在水面下150米以内水层中。岩石圈的表面:土壤是一切陆生生物的“立足点”。生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质,阳光,空气和水,适宜的温度和一定的生存空间。注:宇航员携带的维持生命的物质有水,营养物质,空气(氧气)。环境对生物的影响1、影响生物生活的环境因素:非生物因素:阳光,温度,水,空气,土壤等。生物因素:影响某种生物生活的其它生物:如:捕食(蛇吃老鼠),合作(蚂蚁搬食物),竞争[杂草和水稻争夺阳光等]关系2、科学探究一般过程:发现问题,提出假设,制定计划,实施计划,得出结论,表达和交流对照实验:在研究一种条件(变量)对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件(变量)不同以外,其它条件(恒量)都相同的实验。例:光(变量)对鼠妇生活的影响。(控制唯一变量)注:“人间四月芳菲尽,山寺花始盛开”,说明温度对植物生长的影响。大雨过后,土壤中充满了雨水,蚯蚓因缺氧而爬出地面。海洋不同深度,植物不同,影响这种分布的主要因素是阳光。生物对环境的适应和影响生物对环境的适应骆驼及骆驼刺是对干旱的适应,海豹的脂肪是对寒冷的适应,旗形树是对风的适应,生物的形态结构和生活方式也它们的生活环境相适应。生物适应环境具有普遍性,又具有相对性(相对性指生物只能适应一定的环境,这个环境被改变了生物就可能消失)。生物对环境的影响举例:植物影响空气湿度;蚯蚓疏松土壤;沙地植物防风固沙;大量饲养山羊,会破坏植被;大树底下好乘凉等。生物与环境,相互作用,相互影响,构成一个统一整体。生态系统概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体。2、组成:生产者:植物(能通过光合作用制造有机物)生物部分消费者:动物(不能制造有机物,直接或间接以植物为食)生态系统分解者:细菌、真菌(将动植物的遗体分解成无机物)非生物部分:阳光、空气、水分、土壤等。食物链:生产者与消费者之间,因吃与被吃形成。植物体→植食性动物→肉食性动物(可多个)食物链是生态系统中物质和能量流动的渠道,顺着食物链,生物数量越来越少,有毒物质越集越多。生产者的数量最多。生态系统具有一定的自动调节能力生态平衡:在生态系统中,各种生物物数量和比例处于动态的变化中,但各种生物的数量和所占比例总是
七年级上册生物复习知识点 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
