小班绘本活动教案集.doc

蒙阳镇幼儿园园本绘本教案(小班上)小班绘本活动教案小乌龟上幼儿园喜羊羊小班李锦兰活动目标:  ,理解故事内容。 :“缩进”。 。活动准备: 1."故事时间":《小乌龟上幼儿园》(请参见幼儿用书):《小乌龟上幼儿园》。:遇到危险时,要学会保护自己。活动难点:理解“缩进”的意思。活动过程:一、出示实物小乌龟,引导幼儿从视觉感官认识乌龟的基本特征。小朋友们,今天老师给你们请来了一位客人,你们看看认不认识它!看看乌龟是长什么样子的?(有四条腿、圆圆的脑袋,还有一个硬硬的壳)。接着动一下乌龟,让它把手脚缩进去,让幼儿观察。小乌龟呀看到你们这么多小朋友它都不认识,所以它害怕了,就把自己的脑袋、小脚和尾巴都缩进背壳里去了。我们一起来把它叫出来吧!你们知道吗?小乌龟也上幼儿园,我们来看看它是怎么上幼儿园的。二、教师讲述故事,幼儿理解并感知故事情节。,第一次完整地讲述故事小乌龟到哪里去呀?原来今天是小乌龟第一天上幼儿园。(教师手指着图片边讲故事。),帮助幼儿理解内容。小乌龟第一天去哪里啊?(幼儿园),那它把手和脚怎么样了?为什么它要缩进去啊?接下来谁出现了啊?(小青蛙、小鸭子、小鸡)他们在乌龟背上面做什么?(跳来跳去,当鼓敲啊敲,还在上面画画),你们说这样做对不对呢?最后小青蛙、小鸭子、小鸡和小乌龟怎么样啦啊?(一起又唱又跳,一起玩,很开心)。三、结合图片,和幼儿讨论:???,你会怎么办?,应该如何帮助他呢?(如:跟他说我们一起玩、请老师抱抱他、大家一起安慰他……)四、活动延伸你们喜不喜欢小乌龟啊?现在小乌龟每天都是开开心心地上幼儿园,你们也要学习它,每天开心来幼儿园上课。小班绘本活动教案小手和小脚蒙阳镇幼儿园高锦波活动目标:。。活动重点:理解故事内容,懂得互相帮助。活动难点:让幼儿看图,大胆讲述图画内容。活动准备:1.“故事时间”:《小手和小脚》。:《小手和小脚》。:《小手和小脚》。4.“动手画脚”题目图卡10张(例如兔子、大象、蜜蜂、骑车、跑步)。活动过程:一、 教师用提问引出主题。??二、 分段阅读,帮助幼儿理解图片内容。出示故事大书并指图讲述从“小手会做很多事”逐页讲至“没办法摘苹果”,引导幼儿观察提问。1. 针对第一幅图提问:故事里的小手跟你们的小手一样也很能干,但它不能干什么?那小脚又不能干什么呢?2. 针对第二幅图提问:山坡上有又红又大的苹果,小手小脚都很想吃,但他们遇到什么困难?那小朋友有什么办法可以帮助它们吃到那些又红又大的苹果呢?3. 继续讲述故事,从“于是”至“终于”。故事中的小手小脚有没有吃到苹果呢?它们是怎么爬上山坡摘到苹果的?三、引导幼儿观察第六幅图并提问:小手和小脚是怎么吃苹果的?那我们小朋友的小手和小脚合作可以做哪些事情呢?小班绘本活动教案红叶的旅行蒙阳镇幼儿园周光涛活动目标:1、理解诗歌内容,学习句式:红叶飘呀飘,飘到***,*把它当**。 2、尝试根据诗歌的句式结构仿编诗歌并制作图书。 3、乐意讲述,体验创作的乐趣。活动准备: 1、《红叶的旅行》ppt、图加文大书。 2、幼儿人手一份的图加文书、各种动物图片及蜡笔。 3、音乐:天空之城、寂静山林。活动过程: 1、导入,在优美的音乐中,幼儿跳着漂亮的舞姿进入到活动的场地,引发幼儿好奇心,让幼儿很快的融入到散文优美的意境中。 2、出示ppt,逐一欣赏每张图片。运用提问的方式让幼儿完整的欣赏散文,配合图加文,主要让幼儿学会语言:“红叶飘呀飘,飘到**去,谁会把它当什么?”这里我是遵循由易到难的原则,第一句先让幼儿看看直观课件,结合图加文跟我学习语言,并结合动作,更好的掌握句式。第二句让幼儿自己看完课件尝试用句式学说语言,在这里我是逐步出示大树、知了、和被子的引起幼儿对图加文中出现的事物的顺序有一定的注意,在欣赏第三句时,不借助课件而是过度到直接看图加文说语言,并且我在这幅图中示范图加文制作的方法,为幼儿自己创作图书铺下铺垫,最后出示图加文的大书告诉幼儿散文的名字:红叶的旅行,并且请幼儿能跟着书完整的朗诵散文。 3、续编故事,利用讨论交流法引导幼儿用句式创编,在这个环节里,我请幼儿来示范制作的过程,纠正错误,为了就是让幼儿掌握制作的顺序。 4、延伸部分,在优美的背景音乐中我为幼儿提供了许多动物的图片和《红