大班数学教案：两等分.doc

大班数学教案:两等分活动目的 1、让幼儿初步认知很多物件可以分成相同数量的两部分,理解整体、部分及整体的二分之一。摘自小精灵儿童网站 2、增进幼儿探求知识的兴趣,提高幼儿解决问题的能力。活动准备 1、幼儿人手一份不同颜色的图形(),操作材料若干(绸带、橡皮泥、米、苹果)。 2、工具若干、(尺子8条、剪刀8把、水果冻盒人手2个)教师示范用物、小刀一把、天平一架及幼儿操作材料图形各一套。。 3、背景图一幅(宝殿)、金钥匙一把、判断卡若干。 4、录音机及有关录音带。活动过程一、幼儿第一次尝试(探索实物的二等分) 1、提出要求:今天老师给小朋友绸带、橡皮泥、米、苹果,请小朋友动脑筋把这些实物分成两个相同的部分,就是分后的两个部分是一模一样的(重复一次,加以强调),可以利用尺子、剪刀、水果冻盒这些工具来分。 2、幼儿尝试(放音乐),老师巡视鼓励幼儿积极动手、动脑遇到问题自己想办法解决(时间5分钟) 3、反馈尝试结果。 : ①(出示绸带)小朋友刚才你是用什么方法、什么具把绸带很长很长,不好直接拿起来比较,又该怎样分?(用尺子量) ②(出示米)把米分成两全相同的部分怎么分,用什么工具来分?(用水果冻盒量出两杯,这一杯和另一杯一样多)可如果米很多,这样分起来要很长时间,用什么方法会省事一些?(大杆秤) ③(出示橡皮泥)橡皮泥用什么方法、什么工具来分成两个相同的部分?(分开比一比)下面我们用天平来称一称是否准确(教师实验称重量),小朋友的眼睛虽然很亮,可是用仪器测才是最精确的。摘自小精灵儿童网站④苹果你们又是怎么分的(用刀切),对了,老师没给你们准备小刀,所以小朋友就不知怎么办了,现在老师也看准了把它分成两瓣,用刀切时可要注意安全,别伤着手,如果要更准确些就可用天平称一称. :像这些实物,我们把它分成两个想的部分叫二等分(幼儿跟读),什么叫二等分?(就是把物体分成两个相同的部分) 二、幼儿第二次尝试学习几个图形的二等分,探索怎样的图形可以“二等分” 1、提出要求:(出示几何图形)生活中有许多的东西可二等分,今天老师给你们准备的是几何图形,现在请小朋友用折的办法把几何图形二等分,看看是不是所有的图形都可以二等分。 2、幼儿尝试,教师巡视,引导幼儿可以相互讨论。(放音乐) 3、幼儿反馈尝试结果。 : ①(出示所有图形)哪些图形可二等分?(幼儿讲,教师演示) ②哪些图形不可以二等分?为什么