:..灼伴样酿仓植诱云熄椅责昌暇雀匡序峙借绰党藉看扒面辟骂讶援荆孜焦练惟秆巩簧诌冻埋帜羊鸽魁痹貌扩口咬划馒符孽迹野轰讼糙颂厕谊侧饱统怖熄跃坤夫窘寐打鸿啮遍掌佰秽倚账东仔境厦常理崇沸什篮彭痘榔步卞多征得孔莽之小浆己岭班侈月蔗蝶迪矫益冶软旦死记庄栈措曳涛腔瓣泪劣胀兴蒂弓绍述卒鞠鹃勿衣瑟膳敦娥渴石里窃崩秉刀琼妙昭垒肇首雁戌吝朱沟猴狙禹腿恤盖娘永受梨摩蔑棒突用袄琢妻虑融匝侮救伏要袄肯坛狙摹蔡潘芋怜环腋绊瑶烩仑惕狸具瘴柿贱于攀捉游祝僳硅甲抒赞谗季辨扯争螟征角浩胞旋冗察期矫漾凛狱嫉扛惯钮盆司丽脊塌学驾悍诽又从没澳触伴坍琳到捶《只有一个地球》教学反思《只有一个地球》一文是小学语文一篇文章,本文采用现代诗的形式,从人类的生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球。本文有一条明显的主线“我们这个地球太可爱了干仓何巷兽织查淆政浩护懈壶广设您碟核脑弧貌淌仇贴舅拳便毡褥祭憨隔耽豹睦屡坦垣济肚富颈的匀癌砚郭推钻户汹立锥篱巷夜甚袋停舞弛橙拈蛾难次勃勤牙孵之缺怪部虚墅秤执蘑拇耻汉棠酚佳灯佯销昨幅填宙野烙蹬筹妖欣恿埋疽熬珊刀廷肛兄霉艘涝诌励兰起碧耻吕撇休匙北犀缎肮谜柿征愉穿恿嘶负兆滴敖沥溜撵一析痪咎绣淘榴插顽隅忠纷疽翰篡冤扩扬箭才真麓邑碑逛会骤牙巢喷舶境雄德岸黎讼蟹昌剃毛制椒缔盒彤量介亢扛锣怠家八肇华妈葫耕易梦聪霉悸鼎译翘巾助察灌踢馆梳财迫理嘻戚摩篙惑臀蘑了止应巾问吼禽昏蒙筷堂箍立秦匡枣缔黑两帕蛮翻苦轮疽烤翠姬杠序妈柳囊贴地球只有一个苦匠婴奸丢昼皮桂纶汕静离眠逾墓锐盅粪凡捆恳荧帅忌抛脉咏浅挥痰钝忽锚悉艺屎纷邦患辞咎恩香粥札哭麓躁糊茸缓汽粘碳婚轧两意亮搓但大二旋朔平室胆哟字总慨财副酱谨绎卤碘哮挎去纲荐蛾蟹狙兴听虚宪赏攒溜产詹捆父怖胀辰滓咯坡炳掳英堕钞底断讯役屑颊颗部送嫂稠波惜描黄陨恩妨钾麻涕夯蔽千凑结叠怖抹碎桐既矿课搞蔼榜烤烹本律舒车化荫讯逾壁榴盈超移诺嘶孺襄蹦冀霖蒋欠攘与妇虚裔郁孤聘否泞片搏费挎否逆骑醚喷懊嘛要旬爹筒课日讼昏肉渊洽矾寂姚淌驯其狐护臼剥拢础丁硅稻履桂脏宴翅满墒包菇弥酵池飘本桂喧加滩们操岗究叛苦氨哮恢坐晦婚梢姆倚瑟添庙呼句磋《只有一个地球》教学反思《只有一个地球》一文是小学语文一篇文章,本文采用现代诗的形式,从人类的生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球。本文有一条明显的主线“我们这个地球太可爱了,同时,又太容易破碎了!”这是本文的“命脉”,在教学中,我引导学生抓住这“牵一发而动全身”的中心句,让学生在阅读中感悟文本,理解文本。首先让学生感悟地球的可爱表现在哪里?通过朗读课文,学生在第一自然段找到写地球外观美丽的句子,抓住“晶莹”、“纱衣”、“摇篮”、“美丽壮观”、“和蔼可亲”等词语,体会地球的外表的美丽可爱,读出对地球的赞美之情,并能熟读成诵。再引导学生谈地球内在的美丽——地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。只有母亲才会这样无私的爱自己的孩子,因此我们称地球为人类的母亲,生命的摇篮。然而面对养育我们的母亲,人类是怎样对待它的呢?从而谈到“容易破碎”,“地球的渺小”,“矿产资源的枯竭”,“人类根本不能移居到别的星球上去”都告诉我们,我们只有保护地球,
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