高中生课外阅读问卷调查一、调查的目的 阅读是一种心灵的交汇与对白,是一种快乐而宁静的孤独。岁月无情,然而阅读却是最有情义的,或涟漪微泛,或波澜壮阔,或荡气回味,或喜笑蹙眉……其实,修养风度的培养很大一部分就是来自于阅读。 教学中,课外阅读是指学生在课堂教学范围之外,根据某一方面的需要或自己的爱好、兴趣所进行的完全自觉的读书活动。课外阅读的范围很广,不仅包括语、数、外、政、史、地、理、化、生等与课程教学有关书籍,而且还包括有关思想修养、文学艺术修养等方面的书刊。所以课外阅读特别有利于促进学生的全面发展,有利于学生形成良好的道德品质,有利于扩大学生的知识领域,有利于发展学生的能力,有利于丰富学生课外生活的第二课堂,是进行素质教育的重要渠道。新颁布的全日制普通高中《语文教学大纲》中详细规定:“课外自读文学名著(10部以上)、科普书刊和其他读物,不少于300万字”,“具有一定的阅读速度(阅读一般的现代文每分钟不少于600字)”。 为了了解高中生课外阅读的情况,找出其中带有规律性和倾向性的问题,从而为学校教育的改革提供一些实际材料,进一步促进教育教学的和谐发展,加强校园文化建设,我们设计了本调查。二、调查的内容、对象与方法 本调查采用问卷方法进行调查测试,并把测试结果与调查访问结合起来进行分析研究。测试内容主要包括以下六个方面: ; 、数量; 、内容; 、方式及内容提适当建议; 、阅览室开放的要求; 。 调查在本校进行。调查对象是高一、二年级文理科学生,调查人数为1500人。三、问卷测试与调查 ?(多选,但不要超过5个) 、社会类读物 、保健、美食 ,你平均一个月(连假期)的课外阅读量有多大?(单选题) -3本书 -6本书 -10本书 ?(单选题) -2个星期 C. 1-2个月 D. 其它 (单选题) -4小时 C. 1-2小时 D. 1小时以下 E. 没空 (单选题) B. 家长 C. 媒体 ? (可多选) C. 诗歌 D. 戏剧 (单选题) 、需要 D. 书的厚薄 , 觉得内容情节不好或情绪不佳就不读下去? B .偶尔 C. 几乎
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