:..、情感态度与价值观情感态度:通过教学,使学生知道尊师是中华民族传统美德,激发尊敬老师的思想感情。二、过程与方法用读读、找找、、情感态度与价值观情感态度:通过教学,使学生知道尊师是中华民族传统美德,激发尊敬老师的思想感情。二、过程与方法用读读、找找、说说的办法找出句子或词语,体会看出杨时是个爱学习的人。三、知识与技能1、认识生字8个,正确书写6个。2、积累8个词语和2个句子。3、正确朗读课文教学重点、难点重点:1、认识生字8个,正确书写6个。2、积累8个词语和2个句子。难点:正确朗读课文。教学资源课件教学过程教学过程说明教学过程: 第一课时一、读课题要求念得好。二、简介“成语” 1、简介“成语”,举例,如:自相矛盾。 2、你知道有哪些成语。再读课题。三、听成语故事录音,学习生字。 1、听录音。 2、学习词语。(1)读生字:杨尊论尽冒敲等默久疼(师:这个字奶奶常用)慈祥容(2)不看拼音,再齐读上面的生字。按顺序齐读;打乱顺序齐读;自由读;指名读。(3)给“杨、容”组词。(4)了解“黑”部首。教师示范写“黑”字部首和“冒”字。提醒学生注意哪些地方。(5)学
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