家长学校工作汇报.doc

发挥家校合力作用全面实施素质教育———宁江区实验中学家长学校工作汇报一年来,为了更好地整合多种教育资源,加强学校与家庭的沟通与合作,共同实现促进学生全面发展的目标,我校认真办好家长学校,积极探索现代家庭教育发展思路,构建和完善了学校、家庭、社会三位一体的教育主体网络,优化了育人环境,促进了素质教育的全面发展。提高思想认识,拓展教育空间家庭教育作为教育工作的三大支柱之一,其独特的教育功能越来越受到重视。在学生成长的过程中,家庭教育比学校教育和社会教育更贴近、更深入学生的精神世界,从某种意义上说,家庭教育是教育的基础,学生教育的根在家庭。实验中学教学设施先进,师资力量雄厚,教育教学质量享誉省内外,是广大家长和学生梦寐以求的名校。学生家长对自己孩子成材的期望值很高,很多家长从孩子入学到毕业,始终如一地研究家庭教育如何与学校教育的结合,关注孩子成长的每个过程;但也有家长教育责任意识淡薄,只求把孩子送到实验中学来,可一旦进来就不论不问了;也有家长教育方法不当,或过于溺爱迁就,或家教方式简单粗暴;还有家长只注重孩子的学业,对学校的管理部理解、不支持甚至唱反调,对学校教育教学产生了负面影响。我们认识到要搞好素质教育,培养合格人才,提高教育教学水平,就必须让广大家长充分认识科学家庭教育的重要性;掌握家庭教育的重点和良好的教育方法;就必须让家长了解学校的工作目标和内容,甚至参与学校的管理;就必须实行家长之间、家长与学校之间进行有效地沟通交流,从而促进家庭教育质量和水平的提高,促进家庭教育与学校、社会教育的有机结合。事实上,家庭教育拓展了教育的空间和时间,丰富了教育的形式和内容,与学校教育形成合力,能真正促进学生的全面发展。因此,家长学校的工作确确实实是一项非常重要的工作,是学校工作的一个重要组成部分。加强组织领导,强化工作保障为了加强对家长学校工作的组织领导,我们建立了家长学校领导小组,由校长担任家长学校校长,副校长由家长代表担任,学校各处室负责人担任组员并明确了各自的工作职责;每一次家长学校的培训工作,学校都安排专人负责,确保各项工作落实到实处。在我校,家长学校有组织、有制度、有计划、有师资、有场所,从而保证了家长学校活动的正常开展。为了保证家长学校工作的质量和效果,我们制定完善了家长学校工作制度、家长学校授课制度;同时,也逐步完善了各项制度,如实验中学家长工作章程、家长学校制度、家长学校教学备课制度等,将家长学校工作纳入学校的工作计划当中,分年度制定工作计划并认真组织实施,使我校的家长学校工作在组织上和制度上有了可靠保证。丰富活动内容,力求效果良好家长学校作用发挥怎么样,关键取决于学校活动开展得怎么样、效果如何。为此,我们在工作实践中做到“三个坚持”,确保家长学校高效有序开展,提高办学水平。首先,检出多种活动形式有机结合,帮助家长掌握家庭教育的方法。我们立足学校及家长的实际,主要采取以下几种形式加强对家长进行家庭教育的培训指导。一是举办家庭教育专题讲座。利用校内师资力量,或请来外地的、市内的学者、知名人士、老同志等举办专题讲座和报告会。对于本校教师的授课,我们要求精心准备,做到教学目标明确、重点突出、内容要符合现代中学生的思想特点和家庭教育规律,切忌随意应付。开展了专题讲座,使家长获益很多。二是组织家长进行交流。我们每学期都有举办一次家长学校讲座。一方面学校教育理