:..,理解课文内容。“熟能生巧”的道理。检查学案,引入新课师:这节课我们一起来学习《卖油翁》,作者,谁来说说你从预习中了解到的欧阳修。师:下面请同学们拿出学案,检查一下大家的自主学习情况。,理解课文内容。“熟能生巧”的道理。一、检查学案,引入新课师:这节课我们一起来学习《卖油翁》,作者,谁来说说你从预习中了解到的欧阳修。师:下面请同学们拿出学案,检查一下大家的自主学习情况。师:从检查来看,大家完成的不错。下面请同学们四人一小组来交流自主学习成果。师:下面请同学们来展示你的学习成果。先来看这些字读什么,谁来说说?师:完全正确,注意这里的“矢”,是“箭”的意思,区别丢失的“失”字,上面出头。下面我们一起来读一遍。我们再把这些字放到文中来读,齐读课文。(学生齐读)二、理解词语,疏通文意师:读得很准确,也很熟练,我们继续展示,解释文中的词语,来进行抢答,每一位同学说两行。师:下面是一些重要的文言现象,通假字。三、合作交流,探究主题师:看来大家自主学习效果较好,现在请同学们齐读课文。想一想,课文写了哪两件相关的事?【课件】(学生再次齐读) 师:课文写了哪两件相关的事?文章中有两个人物,他们分别做了什么事?生:陈康肃射箭,卖油翁倒油。师:你用了对偶的手法,还很工整。
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