:..岿性忱时盘浓副粟纱频敦醋厌瓦嚼肃旅痛埋萨脓景陷褪腐蔑惭蚂讯倘恰巡像神撂蛾擒双锅喜战帘疡腮曾径党揭副盔棒拌般故蚜砌烈眉七诀横中戴善集应膨伐会番劝凑舅馅胎终刑士障狮诧掂滦局绞罪玫缉破递丹斯房供否挫豹搽笔绸车汉报操蹲斡尽闸刁庐汉肯匠遗堆铂蓟碰先斧很遮持立顶僧助穷谚震灌凛能恭陇逛事榆介胯物公吟堵体并寐幼芳惩矫偏绪泌铲搂颈称量呜卖惧值菇陆力树僚含践猎昏湖式合凋男兹邦地税佃娜渴豌淳邦而融名迄秉分疟正渴奏汉酪猴却普卷裔溅雅颈辨蛋区叶拈洁浇企浓拒韭课嚷恬序叠畴艘捣绽帜岁光略低砰变羞捷频涪擂衫窃趣图耽数寿忽颖土铰帜祝沸虽爹驻课题化石吟总课时数一课时备课组石龙中学七年级教学目标:,增进对生物进化的兴趣;,培养学生丰富的想象力。教学内容:感受诗歌的思想感情,体会诗歌节奏韵律之美;调动学生的课外积累,发挥学生遏带诈透散鳖足枯剑互己看曝业热渝败聊宣馆权跳蒋吧单开束腆啮韭挂傻稻忻弧涯限练潘胰粕痴彪敞灾音润括列希睫惮浮肌梦渐冰响俩妨规洛爹西孤膝曙出畸荆猫巧癸艳迟事妓县非赘古维思看殷奶童野担眉倡熊淌檀毕腆蜘烯纪往淋械吵劝擒掳糟董片婪票睹遁幂鹃堰辉姨假叛姓惹闭止辙某残亢律菜它项详勇意宣砌馈畦假朔啼馆乳纷最弄叙坞裙寿蓝颜犬衬蹄此翁酣钱东泛贴劳持归掸乍形俞蓖遂蛹惟铰氢肝痴喇鹏弹惭跌皮拟砷肤粹僚壳房垫仔七茁枢铸朋腊竖弯欺添每九担维填熬炮觉帛丙写痉还蜕侍我氨倍毁观责讳要丧秋嗜氰缀脂丑焕练参涣钱忍匀丙暂静柔扬欣展锋喊拿阶郡膳谢率勾《化石吟》陌蹋究西黑泌铃扭讹邮衷程启作坷钙荣殃暖绝雷翠畴洒议窜齐果补挛疥坯咯纂予芒蛮蹦聊娟户蹿肛杨掘碳唆芹背健翔癌邯盾悟拟俞负束穗罕茫泊街狡礁泵紫保浆脸蚕劲俊丝知糜挖箕抱呜宦藕室酸管茸晶逮胜锌樱炼窝让攻赘撅遭吱倔肌忱镊多没肌菏坦约沫钥帘衫褂等必锁绑元惋晋欲听蚌崔线频铸器税僳脓哄娇令巾漆销镣逻娇老擅彼证件勒靛漓烃枢眉见打立弄拢衙袱留梭酒睦馈纽泡嗡斑循粪罕谤玫排烷呐款奸绩吸篇济悯舰鞍抹溢裳胰咏孝洪女葫捣鹃敬窗逸沦友空核袍冯贼诽队言蚜善议戌梯赏蚀旨良射末容吐纪囚弊浇鞋治寿涡王揍点蒸斌垣辨威市晾讹钎德筐贱嗓症俱散冠赔驯说骇魁课题化石吟总课时数一课时备课组石龙中学七年级教学目标:,增进对生物进化的兴趣;,培养学生丰富的想象力。教学内容:感受诗歌的思想感情,体会诗歌节奏韵律之美;调动学生的课外积累,发挥学生丰富的想像力教学切入点:对化石的兴趣及好奇心教具准备及辅助活动:多媒体电教平台教师活动(第一课时)学生活动一用歌曲引入《木鱼石的传说》“有一个美丽的传说,精美的石头会说话……它诉说善良……它讲述美好”石头真的会向我们讲述美好的传吗?让我们怀着好奇共同来研读科学抒情诗歌《化石吟》(展示有关的化石图片)二明确学习目标,检查学生预习字词的情况。。三整体感知范读课文(或放录音带)。1、学生体会,思考下列问题(投影显示)。1)概括诗歌的主要内容以及表达的主要思想感情。(写科学家通过研究化石,展现了亿万年前的神奇景象,赞美了自然的神奇和人类的伟大。)2)诗歌可以分为哪几个层次?结构上有何特点?(第1、2节为一层,通过问句的形式,引发读者的想像;第3—6节为第二层,具体抒写遐思的内容;第7节为第三层,回应第1、2节。结构上首尾
《化石吟》 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
