用爱心教育学生(刘宏）.doc

用爱心教育学生    苏联教育家捷尔任斯基说过一句话:“谁爱孩子,孩子就爱他。只有爱孩子的人,他才能教育孩子”的确没错,是否热爱孩子,实际上就决定了教育工作的成功和失败。教师对学生的爱是一种特殊的爱,是具有巨大的教育力量的,这种爱可以洗涤学生心灵上的灰尘,可以使学生增强自信,更可以使他们得到一种心理上的满足。因为它饱含了教师对学生的尊重、信任和理解。教师爱学生,能激起学生的自信心和上进心,老师真诚地热爱学生,尊重学生,天长地久会让他们内心深处感受到温暖,产生一种精神力量,这也是促进学生前进的内在动力,是学生接受教育的前提。  我曾经教过这样一个女学生,是单亲家庭,从小就缺少父母之爱和家庭的温暖,因此脾气古怪个性孤僻。上课的时候,经常不认真听讲,爱做小动作,甚至有时蹲在桌子下面抓石子儿玩,作业也不按时完成。为了让她按时完成作业,上午自习的时候我就站在她的座位旁边,不会的我教她,慢慢地作业按时完成了,但过了一段时间,她又不写了。我在想为什么呢?通过谈心了解到在她5岁的时候父亲去世了,后来母亲改嫁并且常年在外,她居无定所,她和她的妹妹在叔叔家呆了2年,在一次意外中妹妹失去了生命,对她打击很大,她只好去了外婆家,而她的外婆年老多病,还有两个和她大小差不多的两个孩子也在上学,也无力照顾她,后来母亲接她在外地读了一年,母女俩天天吵架,最后又送外婆家。她哭着说母亲不爱她,把她当皮球一样推来推去,她是没人要的孩子,也是没人疼爱的孩子。她的内心充满了对母亲的恨,恨她为什么把我生下来而又不关心她,每个孩子都有一个爱她,疼她的妈妈,而她却没有,因此,在学校不好好学习甚至多次逃课。我多次找她谈心,告诉她作为母亲的艰辛,要理解母亲不是不爱你,她也有难言的苦衷。作为父母为了让孩子生活的更好,为了孩子能享受到更好的教育,不得不到远处奔波,谁都希望有一个安定舒适的生活,又有谁想常年在外奔波呢?在课堂教学中对她给予更多的关注,对她多提问(根据其能力,设计相应问题),使其注意力始终集中于课堂,并及时对其进步给予表扬,使她对学习逐渐有了兴趣,自信心进一步增强。教育同学间要团结互助。如:在分座时,把责任心强,乐于助人,学习优秀的学生派做她的同桌,督促其进步。生活上我极力地照顾她,天冷了没带衣服我把我的衣服给她穿,下雨了我把伞和运动鞋给她……慢慢地她变得开朗了,上课也认真听讲,