课题土地的誓言教材分析《土地的誓言》抒发了作者对沦亡的故乡的思念之情,写得情意,切,是进行家乡教育的极好范例。教学目标学习并积累文中生字词,了解写作背景。品析文中的关键意象和语句。理解作者对沦丧的故国的眷恋及誓死收复失地的爱国热情。教学重点有感情地朗读课文,感知文意,领悟并学习作者强烈的爱国精神。教学难点理解文中关键语句的含意,品味文中具有激情的语言。《松花江山》,学生边听边感受文章的感情。然后教师讲解“九一八”事变的始末,介绍写作背景,导入课文学习。板书:土地的誓言解题标题应理解为“面对土地发出的誓言”作者名片端木蕻良(1912——1996),原名曹汉文,辽宁昌图人,现代作家,“东北作家群”成员。1932年发表处女作《母亲》,长篇小说《科尔沁旗草原》。课文感知教师范读,学生听读,学习生字词。炽chì痛嗥haó鸣斑斓lán谰lán语怪诞dàn教学过程亘gèn古田lǒng垄蚱蜢污秽huì学生自读课文,初步感知文意。学生交流阅读后的感受,整体把握作者的感情。赞美故乡美景离别故土的凄苦与无奈想念故土而难归的愁怨与悲愤收复家园,重建故土的激情与信念课堂小结这节课我们重点学习了生字词,初步感知了文意,整体把握了作者的思想感情,下节课我再具体来分析课文。作业设计反复诵读课文,体会作者情感。课外搜集关于“九一八”事变的资料。教学反思七、板书设计土地的誓言端木蕻良写作背景——“九一八”事变作者名片字词学习
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