比赛场次.doc

《比赛场次》学习工具单科目北师大版六年级数学上册课题这月我当家课型问题解决课班级姓名主备人张英学习目标1、结合体育中的实例,探索比赛中的搭配问题,会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴含的简单的规律,体会图表的简洁性和有效性。2、在解决问题的过程中,了解“从简单的情形开始寻找规律”的解决问题的策略,提高解决问题的能力,培养探究能力,发展数学思维。3、感受数学与现实生活的密切联系,培养综合应用意识。学习流程学习任务学法导航结果评价自主学习1、小红有2件不同的上衣和3条不同的裤子,她有几种从不同的搭配方法?2、你了解的体育赛制有哪些?1、请同学们自主学习课本85、86页内容。2、请家长和学科长做出评价。3、学生自由谈收获和疑问。ABC交流展示问题一:乒乓球比赛。六(1)班10名同学进行乒乓球比赛,每两名同学之间要进行一场比赛,一共要比赛多少场?1、列表格找规律。生1生2生3生4生5生6生7生8生9生10生1生2生3生4生5生6生7生8生9生101、独立思考并动手操作后在对子之间相互交流。2、以小组为单位,再由学科长组织在组内进行小展示交流各自结果。ABC2、画图寻找规律。3、规范解答。六(1)班10名同学进行乒乓球比赛,每两名同学之间要进行一场比赛,一共要比赛多少场?问题二:通过画图、列表解决问题一,说说你发现的规律?3、结合展示方案,有效分工,在班级展示。达标检测1、填一填(1)在奥运会的领奖台上,三名运动员相互握手以表祝贺,共握手()次。(2)趣味运动会上,六年级五个班以班为单位进行乒乓球比赛,每两个班比赛一次,一共要比赛()次,六二班要比赛()次。(3)6位老朋友见面,每两人握一次手,一共要握()次手。2、下面图中各有多少个不同的长方形呢?(1)(2)3、体育课上,小伟、笑笑、小丽和小虎四人打羽毛球,每两人打一场,一共要打多少场?,然后和对子互相检查。。。ABC课堂学录:(评价总分:)