小学特色学校建设规划.doc

前大章中学小学部特色学校建设规划为贯彻落实全国、全省教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,以及镇江市关于《创建特色品牌深化素质教育的实施意见》的精神,大力推进我校教育创新发展和优质发展,拓展教育发展新空间,打造教育特色品牌,实现办人民满意的教育这一总体目标,决定开展特色学校创建活动,现就创建规划提出如下意见:一、指导思想以科学发展观为指导,以深入推进素质教育为核心,以特色品牌创建为有效载体,坚持育人为本,重点突破,依据校情,尊重选择的工作策略,遵循“人无我有、人有我优、人优我特”的工作思路,进一步优化学校管理,丰富办学内涵,推进教育改革,打造特色立校、特色强校的素质教育新局面。二、总体思路特色品牌创建活动按三个阶段的创建思路梯次推进。初级阶段——申报特色项目,形成单项性特色。中级阶段——创建特色学校,即学校经过单项特色的拓展,形成鲜明的办学风格。高级阶段——品牌学校,即学校将鲜明的办学风格拓展成与众不同的办学个性,形成整体性特色。我校将开展以“善人”文化教育为主旨的特色品牌创建工作,将“善人”文化融入学校工作的各个方面,以全员岗位育人为中心,形成以“善人”文化为核心的学校管理文化、课堂文化、环境文化等,促进学校的内涵式可持续发展。三、工作目标我校创建特色品牌的总体目标是:到2015年,达到创建工作的高级阶段,总体水平得到较大幅度提高四、,个性化特色项目初具规模,并通过市级认定。全面展开区域性特色项目。,个性化特色项目形成特色,通过市级验收。,形成具有本校个性的独特的办学特色品牌,通过市级认定,创建为镇江市特色项目学校,形成较为鲜明的办学特色,形成学校的办学个性,并在镇江乃至省内外有较高的知名度和美誉度,创建为镇江市品牌学校。通过特色品牌创建活动,使我校基本形成比较健全完备的特色教育的目标内容体系、组织保障体系、课程及渗透体系、评价体系,使学生在全面发展的基础上,在品格、素养或技能等方面,能彰显学校特色教育的成效,素质教育得到扎实推进,逐步形成句容素质教育新品牌。五、。践行先进的育人理念,。特色应基于学校,。特色建设要着眼于破解素质教育实施中的难题、弱项、瓶颈,在学校行政管理、教学管理、德育管理、团队管理、后勤管理之中贯穿特色教育的思想、育人为本的理念。,并发展于学校。⒋发展性原则。从发展的角度,致力于课改常规内容的做深做透。⒌稳定性原则。办学个性化成果长期地显现、保持和发展,并经受得住时间的考验,成为学校的传统,具有较大的社会影响。六、创建领域(一)文化特色“善人”教育,是学校、教师及学生发展的共同愿景,是一种教育理想,是一种价值取向,是一种文化追求。我们对“善人”教育理念的校本解读是:倡导学校每一个成员做一个善良的人,把善良作为人生发展的底色;做一个善学的人,把善学作为人生攀登的阶梯;做一个完善的人,把完善作为人生追求的境界。(二)管理特色将善人文化融入到常规管理之中,不断创新管理机制。着力培育“善教”的教师队伍,不断深化内部管理体制改革,充分调动教职工积极性。(三)教学特色善学——我们的教学主张。。逐步推进“善学”课堂建设,积极探究以“善学”为特征的课堂要求,使