3.《阳光少年知荣辱》教学目标 情感态度价值观:懂得做人要自尊、自爱、有羞耻感,要爱惜自己的名誉。 能力:学会反省自己的生活行为。 知识:知道犯错误后的自责就是有羞耻心的表现,明白羞耻心的重要性;明白“好口碑”就是好名声,要爱惜自己的名誉。教学重点 懂得做人要自尊、自爱、有羞耻感,要爱惜自己的名誉。教学难点 比较不同行为与个人名誉的关系,懂得应分清是非,正确的事坚持做,明知不对的事情再小也不做,以良好的言行维护自己的名誉。教学准备教师准备:制定“推荐我心目中的阳光少年”和“我的阳光行动计划”表格。 学生准备:搜集爱惜名誉的人物故事及珍惜名誉的名言。教学过程第一课时活动一努力获得好名誉 ,揭示课题。 出示名言:名誉比生命可贵。 提问:你听说过这句名言吗?这句名言说的是什么意思呢? 这句名言告诉我们,要珍惜自己的名誉,做自尊自爱的人。 。每个人都希望在他人心目有个好名声。讨论:一个人怎样才能获得好名誉? “乐于助人得赞誉”、“诚实赢得好名声”的故事后在组内交流:生活中还可以怎样获得好名声?说说自己获得好名声的小故事。 小结:乐于助人、严于律己、诚实守信……都能使我们获得好名声,好名声是靠自己努力获得的。 【设计意图:了解获得好名声人物身上发生的故事,知道名誉就是名声。每个人要想自己在他人心目中留下好印象,要靠自己努力去获得。】活动二不图虚荣惜名誉 ,你们认为好名声与爱慕虚荣有何差别呢? :我们身边有这样的现象吗?碰到这样的情况你是怎样想的? :爱慕虚荣的人的行为能给自己带来真正的好名声吗? 小结:有虚荣心的人追求的是一种虚假的名声和荣誉,我们要珍惜荣誉,不要爱慕虚荣。 【设计意图:通过引导学生思考、辨析追求好名声和爱慕虚荣的区别,引导学生明白要有正确的荣誉观,那些追求虚假名声和荣誉的人的行为并不能获得真正的好名声。】活动三好口碑美
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