教学活动设计：冷静智慧对暴恐.doc

冷静智慧对暴恐(高中段)【设计意图】昆明火车站的暴力恐怖袭击事件,再次用生命提醒我们,危险就在身边,在公共场所要时刻注意安全防范,防止意外事件的发生。在世界各地各类恐怖袭击事件中,儿童和老人妇女是最弱势的群体,天灾不可控,在面对人祸时,如果我们有强烈的防控意识和有效的应对办法,就能更有力地保障生命安全。目前,我国公民防恐教育严重不足,普通民众在遇到暴力恐怖袭击之后,往往陷入手足无措的状态,屡屡造成巨大的伤亡,令人扼腕叹息。各类安全防范意识都应该从校园开始普及,把强化安全意识作为防恐防暴的第一道防线。设计本课,就是要结合学校具体情况,提升学生的防恐防暴意识,帮助学生掌握必要的求生自护技能。【校情分析】熟悉学校布局与环境,有效利用学校资源自护是面对暴力恐怖犯罪时成功自求的重要前提。一般要首先考虑学校的所处位置、地势如何,校内有那些适合的备用避险点。其次,要分析学校所在的周边环境,如派出所、报警点、医院、交通状况与路径、应急避险场所等。在具体进行防恐防暴教育中,还要考虑学生的生源构成,根据学生的生源构成设计符合实际的教育方案。【学情分析】高中学生们思想逐渐成熟,对事件本身有了一定的分析判断能力,能够有一些自己的思想与见解。但是,他们对于事件的认识时常会有失偏颇,甚至误入歧途。同时,生活在稳定和谐大环境下的他们,防恐防暴意识比较淡薄,自我保护的知识与能力都十分欠缺。【教学目标】(一),充分认识暴力恐怖犯罪的本质和危害。、自护、求生的常识与基本方法。(二)过程与方法初步掌握应对普通暴力恐怖犯罪,如持刀斧、棍棒袭击时的避险、自护、求生的基本技能。(三),强化“生命第一,自护优先”的生命意识。,切实提升学生防恐防暴意识以及“遇事冷静,沉着应对”的心理素质。,增强爱国主义情感。【教学方法】讲授、活动、体验、演练、分析讨论。【授课年级】高中1~3年级。【课前准备】:关于昆明“3∙01”事件的报道;电影《新警察故事》部分关于反恐疏散的片段;网友自拍视频“如何在暴恐袭击中逃生”;自卫反击专业视频。:2014年3月14日春熙路砍人谣言引数百人狂奔的报道图片。(年龄组成、防恐意识等)、学校情况调查(应急避难点的选择、保安响应制度、校内临时躲避点的筛选等)。【教学流程】教学环节辅导过程设计设计意图和辅导建议教师活动学生活动正确认识暴力恐怖犯罪什么是暴力恐怖犯罪?来看一则关于昆明“3·01”事件的报道(时长2分39秒)。观看视频特别提醒两种倾向:,将对暴恐份子的恨意扭曲成对一个民族或群体的仇视,这是务必要注意的。。请同学谈谈感受。暴力恐怖活动是指以制造社会恐慌、危害公共安全或者胁迫国家机关、国际组织为目的,采取暴力、破坏、恐吓等手段,造成或者意图造成人员伤亡、重大财产损失、公共设施损坏、社会秩序混乱等严重社会危害的行为,以及煽动、资助或者以其他方式协助实施上述活动的行为。在面对有组织、有计划并且疯狂的恐怖分子面前,反抗是最后的选择。我们要做的,首先就是自我保护。讨论并发表感想唯有正确认识暴力恐怖