我上学了教案.docx

课题:,知道中国是我们的祖国,感受作为中国人的自豪。,初步了解中国是一个多民族的国家。教学重点知道中国是我们的祖国,感受作为中国人的自豪。教学难点初步了解中国是个多民族的国家。教学准备PPT教学课件、图片教学时数一课时教学过程个案设计第一课时总课时数:授课时间:一、,你们好!欢迎你们来到学校,从现在开始,你们就是小学生了。(板书:我上学了)我是你们的语文老师,我们现在上的科目是语文。请同学们和老师一起读出它的名字——语文。?今天来到学校后,你们有哪些新的发现,新的感受?:你们愿意认识新的老师和同学吗?请你们走到同学面前,相互握手,然后介绍自己。二、研讨质疑认识中国的标志性建筑,激发民族自豪感。,学生欣赏后交流:你看到了哪些建筑物?学生指出认识的建筑物,教师出示天安门的图片及文字,引导学生认读。交流:你去过天安门吗?说一说你当时见到了什么,感受到了什么。,自由交流:来到天安门,我看到__________,我想说_____________________________________________________________________________________________________________________。教师小结:天安门广场是北京的心脏地带,是世界上最大的城市中心广场。每天清晨时分,国旗徐徐升起;每天日落时分,国旗缓缓降落,这些都是十分庄严的仪式。三、探究发现了解各个民族,进行民族团结教育。,说一说画上都有谁,她们在干什么。,教师相机利用图片介绍少数民族的服装、饮食、节日等。:同学们,你们都是什么民族的人?请少数民族同学在台前进行自我介绍。:教师播放歌曲《爱我中华》,全班同学相互拥抱。:五十六个民族五十六朵花,五十六个兄弟姐妹是一家,在祖国温暖的大家庭里,各民族不论人口多少,身在何处,都是心连心的兄弟姐妹,因为我们都是中国人。(板书:我是中国人)四、运用发展引读句子,抒发爱国情感。,长城和天安门举世闻名,我们骄傲,因为——我们是中国人!,我们有好看的衣服,有美味的食物,还有漂亮的校园,我们骄傲,因为——我们是中国人!:(按基础题、分层题设计):(预计完成的时长:10分钟)(第篇)课题:2、,听读儿歌,初步感受成为小学生的喜悦。、周围同学及老师,熟悉教室,参观校园,感受同学的友爱、教师的亲切、校园的美丽。,建立小学生的角色认同感。教学重点认识同学和老师;参观校园,熟悉教室;初步感受成为小学生的喜悦。教学难点初步了解做一名小学生的基本要求。教学准备PPT教学课件、图片教学时数一课时教学过程个案设计第一课时总课时数:授课时间:具体流程:(按“启发—主动”式课堂教学模式设计)引出课题:从今天开始,你就是一年级的小学生了,你高兴吗?带着你此时的感受读一读——我是小学生。(板书)二、,小朋友都背着书包快快乐乐地去上学,她们还高兴地诵读着儿歌,我们一起来读一读吧。,然后领读,同桌互读,指名朗读,教师相机指导:(1)“不迟到”的“迟”要读准翘舌音。(2)“早,早,早”的“早”为平舌音。(3)“长大要为祖国立功劳。”这句话要正确断句。,想一想:小朋友们是什么心情?你怎么知道的?学生汇报过程中教师相机指导朗读:(1)“太阳”和“花儿”露出笑脸,要带着高兴的心情读第一句。(2)小朋友们背上小书包可神气了,小鸟看见了也忍不住要问问,问什么呢?带着好奇的心情读第二句。,她们要去哪里呀?快来回答小鸟。(教师趁机讲学校规定的上学时间和放学时间):“不迟到”是小学生一定要遵守的纪律,只有遵守纪律,你们才会在学校里有更大的收获。:在学校里学习能让我们快乐、健康地长大,长大了你想做什么呀?。:我们实现了自己的愿望,就能为祖国立功劳。。播放《上学歌》,学生学唱。,激发学生的兴趣。师:小朋友,今天老师在路上看到一只小花猫,它哭得很伤心,老师就把它带来了。(出示小花猫手指玩偶,讲故事)师:小朋友,我以前和你们一样,也有一双明亮的眼睛。可是,我读书、写字时不注意姿势,有时躺着看书,有时走路看书。写