我和动物交朋友教学设计.doc

我和动物交朋友教学设计【教学目标】 、查找资料、调查、合作交流等活动进一步走近动物、了解各种动物为人类做出的贡献,知道保护野生动物的一些办法。 ,激起学生喜欢动物的情感,愿意和动物交朋友的情感。 ,懂得如何与动物相处,改正戏弄、虐待动物的行为。。【重点难点】 1、了解动物与人类在生活、生产中的密切关系,在探究动物生活习性的研究活动中增进对动物的情感,在生活中去热爱、保护动物。 2、懂得如何正确与动物相处,形成保护动物的意识,在生活中自觉爱护动物。【课前准备】评议及建议 1、准备金鱼、乌龟等小动物。(能够用动物图片或者自己画画代替) 2、搜集动物资料,了解动物的生活习性或者它为人类做了什么事。 3、多媒体课件。【活动过程】一、猜谜激趣导入新课。1、老师知道咱班的同学最聪明,今天呢,老师带来了几个动物谜语,来考验一下大家谁的脑瓜转得最快。2、师出示谜语,生竞猜:(举手发言、坐姿端正的优先)*脚趾像扇子,嘴唇像钳子,赛跑别找它,游泳是尖子。*一位游泳家,说话呱呱呱,小时有尾没有脚,大时有脚没尾巴。*八字须,往上翘,说话仿佛娃娃叫,只洗脸,不梳头,夜行不用灯光照。*身穿皮袍黄又黄,呼啸一声百兽慌,虽然没率兵和将,威风凛凛山大王。3、大家的表现真不错。今天,老师就带领大家走进丰富多彩的动物世界。这节课我们学习第七课《我和动物交朋友》揭示课题并板书活动过程:活动一:我喜欢的动物孩子们,世界上有许许多多的动物,它们有的可爱、有的美丽、有的温柔、有的凶猛,许多人都愿意和它们交朋友。1、下面请同学们把书翻到第32页,自由读本页的内容,看看书中的小朋友都喜欢哪些小动物?为什么喜欢?2、你最喜欢什么动物?能不能用一两句话来夸夸自己的动物朋友。(同桌互相交流)。推选同学班上交流3、今天老师给大家带来了一些动物朋友,如果你认识它,就叫出它的名字,跟它打个招呼。从交流中老师看得出来,你们都是一个个充满爱心的孩子。(课件出示动物图片),下面我们做一个游戏:4、游戏:趣味竞猜老师找同学模仿动物的叫声或动作,其余同学认真听,然后猜动物名称。(掌声鼓励三下、五下)活动二:爱护动物善待动物1、大家都有自己喜欢的动物,正是因为它们的存在,我们的生活才变得丰富多彩、富有情趣。生活中,我们应该爱护动物呢?下面请同学们欣赏《明明和小鸟的故事》。2、讨论:明明为什么把自己喜欢的小鸟放走?如果是你,你会怎样做?3、小结:明明把小鸟当成自己的朋友,因此才放了它。动物和我们生活在一起,就是我们的朋友,我们要爱护它们。这只小鸟是幸运的,因为她遇到了明明;另一个动物朋友却没有那么幸运了,到底发生了什么事呢?下面让我们一起去听听长颈鹿妈妈的诉说:课件出示故事《长颈鹿妈妈的诉说》4、学生思考并讨论:小长颈鹿怎么了?长颈鹿妈妈为什么会伤心?5、看看,真可惜!就因为小朋友们不懂得正确爱护小动物,喂了鹿宝宝有塑料袋包装的食物,结果伤害了它脆弱的生命,好心办了坏事!难怪长颈鹿妈妈哭得这么伤心呢。师:孩子们,如果你们今后再去动物园的时候,应该怎样做呢?生回答:不随便向动物乱扔垃圾,不随便向动物喂食零食,不大喊大叫····师:是呀,同学们,请你们记住,爱护动物朋友,要用正确的方式去爱,要尊重它们的生活习性。那么,怎