教师一日工作程序.doc

教师一日工作程序来源:匿名-09-0416:29:53 人气数:94编导语:本文介绍了某幼儿园教师一日的工作安排和程序,体现了教师一天工作的忙碌,同时也反应幼师工作的认真负责。晨间接待 7:30—8:30   热情接待家长及幼儿,教育幼儿使用礼貌用语,指导幼儿将衣物放整齐。   有重点地向家长了解幼儿情况,对幼儿健康、情绪等进行观察,做到心中有数,做好个别幼儿工作。组织并带领幼儿参加劳动,指导值日生工作(整理自然角、浇花、打扫包干区)。   指导幼儿观察自然角动植物生长情况。   提供让幼儿动手动脑的活动材料,指导幼儿的活动。晨间锻炼、早操 8:00—8:45   组织幼儿做好锻炼前的准备,激发幼儿参加锻炼的兴趣。   根据本班幼儿发展情况有计划地组织体育活动。   根据幼儿的年龄特征和个别差异,掌握活动密度和强度。   根据气候条件及幼儿活动状况,提醒幼儿增减衣服,对幼儿进行安全教育。   了解幼儿运用器具进行锻炼的情况,及时增减变换器具。   督促幼儿收拾器具,做好操前准备。   组织幼儿愉快地参加早操活动,认真做好示范,服装符合带操要求。组织并带领幼儿参加劳动,指导值日生工作(整理自然角、浇花、打扫包干区)。   指导幼儿观察自然角动植物生长情况。   提供让幼儿动手动脑的活动材料,指导幼儿的活动。晨间锻炼、早操 8:00—8:45   组织幼儿做好锻炼前的准备,激发幼儿参加锻炼的兴趣。   根据本班幼儿发展情况有计划地组织体育活动。   根据幼儿的年龄特征和个别差异,掌握活动密度和强度。   根据气候条件及幼儿活动状况,提醒幼儿增减衣服,对幼儿进行安全教育。   了解幼儿运用器具进行锻炼的情况,及时增减变换器具。   督促幼儿收拾器具,做好操前准备。   组织幼儿愉快地参加早操活动,认真做好示范,服装符合带操要求。教学活动 9:00—10:00    能根据活动内容,提供直观、形象地教玩具,调动幼儿多种感官,激发幼儿参加活动的兴趣。根据活动的需要,选择适当的活动形式及教学方法,充分利用大自然中环境资源进行教育。   教学内容心中有数,教学具提前准备。   尊重幼儿的个体差异,能体现对个别幼儿的教育与指导。   让幼儿在轻松愉快地氛围里丰富经验提高能力,发挥幼儿的“三性”。   重视培养幼儿良好的学习习惯和常规。创造性游戏 10:00—10:50   保证幼儿的游戏时间。   能和幼儿共同创设适宜的游戏环境,为幼儿提供丰富的游戏成品、半成品材料。   注意激发幼儿参与游戏的兴趣。   主动参与活动,及时了解幼儿活动、材料使用、交往情况,引导幼儿解决活动中出现的问题。   根据幼儿活动情况,调整活动材料。   开展游戏讲评,给幼儿讲评的机会,注重幼儿情感、兴趣、能力、社会性的培养。餐前活动 10:50—11:00   餐前半小时不组织剧烈活动。   组织幼儿开展安静游戏活动。   组织盥洗(饭到洗手),保持地面清洁,指导幼儿掌握正确盥洗和使用毛巾的方法。   做好餐前教育,为幼儿创设安静、愉快的进餐气氛。午餐 11:00—11:40   指导幼儿正确使用餐具和收拾碗筷,养成饭后漱口、擦嘴的习惯。   根据幼儿饭量,随时添饭、添菜,不催食。   照顾好体弱儿和进餐慢的幼儿,让她们吃饱吃好,培养幼儿良好的进餐习惯。   餐后组织10—15分钟的户外散