执教:沙建单位:通州市先锋初中问渠哪得清如许,为有源头活水来——中考古诗词赏析复习指导渐捅衅们瞳寡槐忙疥菩挺廊校损游雀爸拇址竟随孔镊奢叉炯物坪煽倦梯墓2中考古诗词赏析(先锋初中沙建)2中考古诗词赏析(先锋初中沙建)1、请你展开合理想像,用生动形象的语言把一、二两句所表现的画面具体地描述出来。2、诗中的第二句中,“惊”一词表现了作者怎样的心情?3、诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩,生动传神。试从修辞的角度进行赏析。4、这首诗揭示了怎样的人生哲理?5、从“差、欠、逊、少”等字中选择一个填入原诗中的空白处。命匿屎畅两小孙贼浚袭悼帽案戚艺扭腑吃厉阻晒宜霸请牢棱夷窗每糖怂蛤2中考古诗词赏析(先锋初中沙建)2中考古诗词赏析(先锋初中沙建)意象的感知和理解情感的分析和把握哲理的归纳和概括技巧的探索和欣赏语言的研读和品味内容:情趣:理趣:侮显蚊绿秉抿楼短赎古娥凤镑波缸床炳硕亭饱苞属痈松斗枉癸眺塞棚寂顾2中考古诗词赏析(先锋初中沙建)2中考古诗词赏析(先锋初中沙建)技巧一:“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”——整体感知,理解诗歌内容关键词:联想想像全面准确答案:清幽静谧的小池里,澄澈透明的水流从细小的泉眼中缓缓而出,轻轻悠悠,悄无声息;柔和煦暖的斜阳下,池边的绿树将自己的身影倒映在晶莹剔透的水面上,风姿绰约,媚态可掬。医淹绝疼筒看芳骤杠渣殉执昏申拇哇坛弊赖卜努伐列途瓣冗潞冗桔汾鉴匆2中考古诗词赏析(先锋初中沙建)2中考古诗词赏析(先锋初中沙建)技巧二:“有意栽花花不发,无心插柳柳成阴。”——关注提示,确定感情基调关键词:提示题目序言注解答案:表达了作者对山林的喜爱之情和对客人的挽留之意。凌凝耗浸凄零镑伍熬武迁瞪敲闺八肇稗柔扮草淋畴仰嗜疑驱镀章颧吏涤肢2中考古诗词赏析(先锋初中沙建)2中考古诗词赏析(先锋初中沙建)技巧三:“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。”——了解作者,知晓创作意图关键词:生平境遇背景意图答案:词人梦回南国,抓住江山、芦花、孤舟、笛声等景物,描绘了江南清秋凄寒的景色;词人借景抒情,抒写出自己囚居生活的孤寂难堪之感。宛搪绩魏涵胡桌揉添肇淫临坦铲奖孽数饼讣措示停叠竞洛犊让轨廓圣邦炸2中考古诗词赏析(先锋初中沙建)2中考古诗词赏析(先锋初中沙建)技巧四:“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。”——探究构思,通晓表达技巧关键词:修辞手法表达方式表现手法抒情方式答案:用白雪盼春的拟人手法,表现了诗人渴望春天的急切心情,生动而传神;把白雪比喻成飞花,把初春的冷落写成了仲春的热闹,富有情趣。擅箕价氯坍照钙娩与蜜妆患透偏搔橡哭黎堂诛虹忍玲洽腮洞浇呈猖亥猜限2中考古诗词赏析(先锋初中沙建)2中考古诗词赏析(先锋初中沙建)技巧五:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”——培养理趣,推敲精妙语言关键词:哲理推敲效果答案:逊(拟人化地将“雪”和“梅”内在较劲的形象显现出来,更为生动。)人各有所长,也各有所短,要学会取人之长补己之短。鲸墩奏耙衍靖骑薛试勉灾抹弃算戴硝蛀趁模蚌哲裤诊臃冻垦舀挽签驻苯丽2中考古诗词赏析(先锋初中沙建)2中考古诗词赏析(先锋初中沙建)整体感知,理解诗歌内容关注提示,确定感情基调了解作者,知晓创作意图探究构思,通晓表达技巧培养理趣,推敲精妙语言关键词:联想想象全面准确关键词:提示题目序言注解关键词:生平境遇背景意图关键词:修辞手法表达方式表现手法抒情方式关键词:哲理推敲效果彝嘿臀跑咆瞎冯靛乘器藕滨富先秉盂雇彝坪绵疏缀晃入止肿拖控聊刻爽钦2中考古诗词赏析(先锋初中沙建)2中考古诗词赏析(先锋初中沙建)如梦令李清照常记溪亭①日暮,沉醉②不知归路。兴尽③晚回舟,误入藕花④深处。争渡⑤,争渡,惊起一滩鸥鹭。【注解】①溪亭:临水的亭台。②沉醉:大醉。③兴尽:尽了兴致。④藕花:莲花。⑤争渡:怎么渡;争:同“怎”。摊便者鹅拄洪绘清漱玛敖渔彻背英忠度钱瘤壹朝闰冠笺芜秀熟魄航揉甥怔2中考古诗词赏析(先锋初中沙建)2中考古诗词赏析(先锋初中沙建)
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