教师教学行为调查问卷.doc

教师教学行为调查问卷Q1:在备课时,在教材把握方面主要考虑的问题的顺序是□ ①教材的难点□ ②教材的基本要求□ ③学生原有的学习基础□ ④学生的兴趣点Q2:在备课时,在教学设计时,关注的第一个问题是□ ①教材的特点□ ②教学设计的多样性□ ③学生原有的学习基础□ ④学生学习的目标设定Q3:在备课中,必须有的内容是□ ①教材难点分析□ ②学生学习现状分析□ ③学生学习的目标设定□ ④教师教学目标设定Q4:在备课中,你认为下列是你今后需要增加的内容□ ①确定学习目的标高低层次□ ②学生学习现状分析□ ③教学环节的操作方案或注意点□ ④精心设计教学语言□ ⑤其他:_________Q5:在备课中,你认为下列是你今后需要删减的内容□ ①教学重点、难点□ ②教学语言□ ③教前准备□ ④问题回答的答案□ ⑤其他:Q6:你进入教室上课时,一般第一件事是□ ①关注学生的情绪□ ②上课□ ③板书课题□ ④总结上节课学习情况□ ⑤总结上次作业□ ⑥其他Q7:在教学时,你最关注的是□ ①教学重点、难点的落实□ ②教学语言的流畅□ ③学生的情绪□ ④学生的回答□ ⑤其他Q8:你认为哪些问题一定要学生讨论□ ①教学重点、难点□ ②可促进学生知识面拓展的□ ③学生感兴趣的□ ④教材后的问题□ ⑤其它Q9:在学生讨论并回答问题时,你最希望的是□ 、①与自己的理解吻合□ ②出乎自己的意料□ ③基本正确,但有缺漏□ ④其他Q10:你在聆听学生回答时,能关注□ ①听问题答案的正误□ ②听语言组织的正误□ ③听有无独到的见解□ ④看学生的表情□ ⑤听学生是否有困难□ ⑥其他Q11:提出问题后,你第一时间请的同学是□ ①优秀生□ ②中等生□ ③有困难学生□ ④最踊跃的□ ⑤不举手的□ ⑥不听讲的□ ⑦其他Q