《画鼻子》作文指导课教案.docx

《一次有趣的体验》作文指导课苏教版语文四年级下册习作七教学目标:通过蒙眼画鼻的活动体验,激发学生写作兴趣,积累写作素材。引导学生把自己的体验过程写生动,并能写出自己的独特感受。培养学生热爱写作、热爱生活的感情。教学重点:指导学生具体生动地描写自己的体验过程,并能写出自己的独特感受。教学难点:引导学生写出自己的独特感受。课前准备:学生:一支笔,一个眼罩、一张小丑图画、作文本教师:一支水彩笔、一个眼罩、一张放大小丑图教学过程:课前谈话:同学们,作文课快乐!一、教师示范,激发兴趣。1、同学们,在平时的生活中,你有过这样的体验吗?(出示段落)当你考了第一名时,高兴得仿佛飞上天,感到桌椅都在为你欢呼!当你独自走夜路时,因为恐惧,觉得树木都朝你龇牙咧嘴。高兴、恐惧、紧张害怕.......都是你们独特的感受。那么今天,老师将给大家带来一次有趣的体验,体验什么呢?先看看老师带了什么:(一一出示小丑图、水彩笔、眼罩)老师带来这些东西,要干什么?你们猜!你说----------你说----------你说---------原来是要给小丑画鼻子呀!就直接画吗……还要蒙上眼睛!这还不简单!让老师来体验一下:(老师站在两组中间,戴上眼罩,转三圈:“哎呀,头好晕!我感觉整个房子都在转!”摸摸身边的同学,扶着课桌走到讲台上摸到水彩笔:“讲台也在转”,一边摸索着,一边口中念着“在哪呢,在哪呢”。摸到黑板上的图后,很小心地将鼻子画了上去。然后取下眼罩!)6、你们在笑什么呀?预设:生:老师你把鼻子画歪了师:画成了“独眼龙”,所以你觉得……生:老师你转完圈摸了同学的脸。师:你看到我的动作好玩板书看生:老师你说房子、讲台都在!转师:你听到我的话也有趣板书听生:老师你连笔都摸不到了师:你猜我心情咋样(着急)板书想7、同学们,有趣、好玩、搞笑……仅仅是你们看了我体验的过程,所产生的感受。你们想亲自体验一下“蒙眼画鼻”吗?二、学生体验,交流感受。板书:过程感受1、请拿出自己抽屉里的眼罩和小丑图画吧!活动前请看清规则:课件出示2、请听老师的口令:全体起立——请戴上眼罩——原地转三圈——右手摸出一支笔——左手摸到小丑图画——摸摸大概位置——开始画!3、好,摘下眼罩,轻轻坐下。刚才在活动过程中,你有什么感受?预设:生:我把鼻子画到小丑的嘴巴里了师:所以你觉得……生:我感到很有趣、好玩师:哪里好玩……所以你笑得……生:我很紧张,怕画错鼻子师:紧张到什么程度……好像小丑都在催你了……好像别人都画好了就剩你一个了生:蒙上眼睛后,我连笔都摸不到了,我很着急师:你急得就像…热锅上的蚂蚁!……连笔都摸不到,想要画好鼻子,真是比登天还难!同学们,小小的活