普安县三板桥小学继续教育莫争(新知识).doc

普安县三板桥小学继续教育《新知识》(十二五)《新课程有效课堂教学行动策略》校本培训讲义培训教师:莫争普安县三板桥小学继续教育校本培训时间:3月24日上午地点:普安县三板桥小学远教室主讲:莫争参培人员:普安县三板桥小学全体教师学时:2学时培训内容:魅力教学成就高效课堂境界的概述一、理想的课堂教学三境界:1、有效的课堂教学是课堂教学的底线,因为“无效教学”或“低效教学”是对学生生命的一种浪费。2、高效的课堂教学,即在有限的单位时间内最大限度地完成教学目标。3、魅力的课堂教学,它是经过教师的人格魅力、艺术魅力、科学魅力去影响和感染学生,使课堂充满活力,内聚力和爆发力。追求魅力的课堂教学,是所有教师的愿望!二、教学魅力与课堂教师的教学魅力:是教师在教学时间活动中对学生有强烈而持久的人际吸引力,精神感召力和智慧的启迪力,它能够激励、鼓舞学生涉及知识的信心和力量,不断向新知识殿堂迈进。三、教师教学魅力的基本特征:1、情知交融:达到“以情优教”的效果2、心灵相悦:达到“课已结而意犹在”的效果3、动态生成:师生在教学互动对话过程自然生成教学,收获未曾预约的精彩,感受行云流水的无痕美,享受动态生成的课堂魅力。4、真实有效:基础训练扎实,思维拓展丰实,教学活动真实,教学质量有效,拒绝演练和作秀!四、提炼教学魅力的有效途径1、授课内容组合得体2、语言力求准确生动3、教态力求庄重大方(1)要讲究仪表和教态美(2)要有热爱学生的深厚感情五、板书布局美观合理1、要练字2、要练画3、要精心设计普安县三板桥小学继续教育校本培训时间:6月24日下午地点:普安县三板桥小学远教室主讲:莫争参培人员:普安县三板桥小学全体教师学时:2学时培训内容:魅力教学产生魅力课堂——让课堂教学充满个性的魅力一、一堂好课的标准重点要突出,难点要攻破,导语要精彩,过程要严密,要点不能遗漏,知识点不能放过,教法要多样,板书要清晰工整,语言要标准丰富等。二、教师教学魅力修炼的有效策略1、学会课堂推敲:“细”微末之处;“节”关键之处。2、为学生营造宽松愉快的课题学习环境,学生会说“四句名言”,老师,我还不懂,老师,我懂了;老师,我不同意;老师,让我来。3、课堂应善于鼓励和表扬:提倡课堂“笑声”——笑声、掌声、欢呼声。4、课堂上应关注学生的情感体验:“情感磁场”5、五、应努力张扬魅力语言:“传之以心,受之以意”6、应张扬魅力专长;好课之因此好,并非面面俱到,而是教师凭自身的智慧与个人专业特色去赋予课堂以独特的魅力。7、应让学生感受到教师的魅力,以真诚换真诚,以正直建筑正直,以纯洁塑造纯洁,以人性的美好描绘人性的美好,以自己的高尚品德培育高尚品德。普安县三板桥小学继续教育校本培训时间:10月29日下午地点:普安县三板桥小学远教室主讲:莫争参培人员:普安县三板桥小学全体教师学时:2学时培训内容:第一单元行动理念:建构新课程有效课堂行动理念第一节行动理念一、建构新学生观——让学生做学习的主人吧新学生观要凸现“以人为本”的教育理念,依据多元智力理论和后现代理念,我们应该把学生看成具有巨大的发展潜能的发展中的人,她们在教师的指导下由不成熟走向成熟,逐步由不全面走向全面;要把学生看作具有丰富个性的完整的人,成人她们的差异,因为差异也是一种教育资源;学生是学习的主体,也是责权主体。二、建构新教师观——请您走下神圣的讲台吧新课程强