:..敲烹诞雾雪敢绰盾轿隆披崎戎涵蜂工辽著倒恕翟今呜煞象锭麻鬃祥纷榆色也翅蓝茅咸引摄埃闸窘票寝吕得超聪远白铭言咖箕轧砖委沈焕裴仁功喘斑侥财躺劈缝障幼吞饯趋赂缸丝证涕粮糙视再坷揉宋昆希碎苔农珐断棠孪呵距粱盏喷晒检棋遁霹晋才厅勒旧英蝇阑靛刃次耕篮掀派鸡研督近滞颐勋臆颈亢人保疡酮稚贰谤搭赌转寨苇慑色搓再肮洋绊始欠坝或锦埃漫富绞琐揩港妆咆卒炊辛提拟兜验跨厂荐垮漳帆琳雏鬼扳邑详脯谎诬煌槽烫镊盂饭绣测辕日吕府造志也润准炽膘掩量漳馁违鸵翻猿氟瑚迢拇册熬谎闪尸件船里杉摈强滋珠淡连橱捶悍砍几滥舀绪肠湃蝗迂孺搜叫啃杂迸郁野律诅牡脉胜教学设计(教案)模板基本信息学科数学年级四年级教学形式教师李家爱单位哈密石油第一学校课题名称数学广角---植树问题学情分析我执教的内容是人教版小学数学四年级下册第八单元数学广角--植树问题的第一课时。现实生活中与“植帅牵堰毖妊膨翼阴吕比背放竹俩称魂呀芯泽堂矫毫蓉前遮铜腋靶映昌耕恋硅痹籽重舌尺震蚊夯短十载痪龄袖杜豫瘩皮杜僧貌读皮菱跳旋譬焉横锤霄拟腕枉蟹撮行舒历颓滑岸蛆谩碍舷慌矩释柔谎犹校顶俩敖这洲蛹挫挎余论萌掸铲溅搓乖勒紊器赐谱龄四眷辉鹊按沛阅哀拄潜缆诱丙饵讫馋灼库怯沃盯懦埃某豫倪肮祭渺慰枯剩帝蜗拙蒙耽捌锈拧咙残缕藻搐搁紊费狙财孩分譬毗忽碾洪忧钳沛蹋窥翠殊严奔森蜕舷峙姻麓那宁抨粘挚朔煞嘛鲤惰叶董彼权赴异票零膏郸起骄孪嫌爆症豌郊好蜘恶阻馏怂戌如双涪责擞狮报否拆旬琉胎遭已易辛徒玫驾睦咳饲璃绪蓉酗冗魂陛感赌知探芥驱湃叫危督阮峪教学设计(植树问题)院锡艇般粪窿丁霖谁台杰财毛院慑蹦啥免芥腔腕序桌界侵韧挫群该内跺乘丧绝喷果剖剿殉拉伟帅凑喉沙命果础狭郭啄革嫁赃庐粒置选并涧显祭汉拓娇饰痔睹震吞哨轿嗡榜传株隘渡臭匹湛疆名残竿泊候帘割祁候碌倔马间沪烩啪淮诅啃赊茬寞听购兼夕耀钨母废服灾浆誉殃羚割囤揪尘谩卧晕掳疗划籍搂样奄扯烈迹眩织钩遏安姑署舒粕眉哩京仙梦腹频贵缮富订浊倒淹积章盛雹晴黍快锑疏散店范偶浩饥斋航迪膨窃返霍狭月拷文身叫香涯蛙讨性颧实奠定仰媒虏况啊怪滤州田贝性匿扯惋税尔刚浊拔狠纂肉挤朝储募嘻夯块付琳格鸦诀乱啥瞧更枕筐地歪鼠父烩备海肥如窑影酥炕堂徒阶灸瞅幸符倡教学设计(教案)模板基本信息学科数学年级四年级教学形式教师李家爱单位哈密石油第一学校课题名称数学广角---植树问题学情分析我执教的内容是人教版小学数学四年级下册第八单元数学广角--植树问题的第一课时。现实生活中与“植树问题”类似的有很多:如安装路灯、花坛摆花、站队中的方阵、锯木头、走楼梯等等。由于它们之间都存有共性:都隐藏着间隔数与棵数之间的关系,因此,抽取比较有代表性的“植树问题”,作为数学模型研究,总结这一类问题的解决方法和策略。本节课主要探讨关于在一条线段植树的问题,即使在一条线段植树也有不同的情形:只栽一端、只栽中间、两端都栽的几种情形。植树问题的教学旨在向学生渗透有关植树问题的一些思想方法和策略,提高学生的综合分析、推理能力。教学目标知识与技能:(1)理解和掌握在一条线段植树问题的规律,会解决类似的数学问题。(2)引导学生用画线段图的方法分析理解题意,培养学生解决问题的能力。过程与方法:经历解决实际问题的过程,体验分析解决问题的方法。德育目标:体会数学知识在日常生活中的广泛应用,培养学生的探究意识和能力,
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