江镇中心小学第二学期.doc

江镇中心小学第二学期数学教研组教学工作计划一、指导思想以新区教发院课程部工作精神和学校年度工作要点为指导,以“基于新课程标准的实践研究”为主题,以提高教育教学质量为核心,以课堂教学为主阵地,努力提升教研组建设、促进学校数学教学质量的提升。同时继续力求教研工作做到“实、广、活、新”。二、工作目标围绕学校教学计划的目标,进一步完善常规工作、学习新课标加强课程建设、开展师徒结对等工作有针对性地进行队伍培养,有序开展教研活动、加强教研组建设。三、主要措施(一)、认真组织学习,深化教育教学观念。1、继续加强政治学习业务学习,组织教师认真学习《上海市课程计划》及有关的教育教学资料,严格按教学进度上课,不随意提高或降低教学要求,不断规范每个教师的课程行为。2、组织教研组教师学习的新课标,研读调整好的新课程的目标、内容和实施。掌握新的变化、要求,能用新课标的理念改进教法,立足课堂,让课堂焕发出生命的新活力。(二)、打造有效课堂,提升教学质量效益。1、课前抓实备课质量,依据学校实际实施“分层备课”的要求,要求组内五年以上教龄的教师继续采取上学期实行的备课组分工合作的“主备单元质量创优,动态备课内容创新”的工作要求。每人负责2个单元或主题,期中前后各1个单元。力求教案详尽且具个人和班级特点,并能从“教”“学”“得”“失”“思”等方面认真撰写教学反思,讲究质量,教学课件同时匹配。要求组内五年教龄以下的的新教师,实行“地毯式”备课法,要求每课全覆盖,并有班级特点和教学特点的个性化修改(蓝色宋体加粗加斜)。2、课中继续随堂研究,积极参加行政、组长和骨干教师为引领的,以“练习课、讲评课”为听课形式的全员“随堂研究课”活动(),及时组织开展上课、评课、反思、研讨、交流等活动,重点关注好上学期改进的过程和结果。总结好活动得失,从而提高教学质量。3、课后加强作业管理,组内教师加强作业指导,能对作业中所反映出的普遍问题及时分析原因并进行讲评,并能搜集整理于错题集上,及时调节个人教学进度,改进调控教学方法。完善《江小分层练习集》,组织各年级教师进行二度整理和汇编。同时严控作业数量,切实提高作业的有效性。4、积极做好校本培训工作,一是认真临听专家讲座;二是充分发挥组内骨干教师、教学能手的作用;三是经过新星展示课活动;利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋等开展全组教师听课、评课交流反思等活动,积极探索“高效课堂”的有效方式,提高课堂教学的效益。5、除了积极开展以上校本研修活动外,继续参与把“好课带回家活动”。组织好外出听课培训等活动,保证组内教师参与区署研训活动,并能及时把教师个人参与此类活动的感受发表于校本研修平台“论坛”相关栏目。(三)、注重各级教学监控质量,做好培优补差工作。1、本着“资源共享,共同进步”的团队合作精神,加强教师间的交流和协作。做好“周清月结”工作,组织组内教师开展专题研究,精简检测内容和次数,提高检测质量和成效。并及时进行质量分析,并在教学中及时改进。2、积极参与区五年级学习情况质量检测工作,教研组教师要共同参与关心五年级质量调研抽测,一起深入了解和分析教、学情况,提出诊断性意见,献计献策,均衡年级的教学质量。3、继续抓好后进生的转化工作,补缺补差重在平时的点点滴滴,让每一个孩子都能跟上班级前进的步伐。(四)、注重梯队培养,抓实“青蓝工程”。1、积极