论教师的爱与责任.doc

作为一名教育工作者,爱的核心是爱学生,爱的对象仍然是学生。只有热爱、尊重、爱护、信任学生,让学生感到学校的温暖,教育才有正在的意义。二十一世纪的中国式腾飞的中国,教育也有了新的含义,教育工作者肩负着更大的使命。那么,如何做好教育工作呢?如何体现教师的爱与责任呢?我认为一个教师必须做到:爱国、爱教、爱生、爱校、爱己。一、爱国,是教师社会责任的体现。为国家服务,教育史国家的事业,是一种价值引导的工作,代表这一个社会理想的追求和前进的方向。一个社会与民族进步的重要标志,就是物质文明与精神文明的发展水平,这两种水平的发展,取决于人的素质,二人的素质培养主要取决于教师的劳动。因此,教师肩负着人的潜能开发和人的灵魂的塑造两重重要的作用。教师在参与社会生活与服务社会方面发挥着重要的作用。教师是知识分子队伍的重要组成部分,他们运用自己的知识与才能为社会服务。教师是先进思想的创造者与宣传者。教师所承担的所有社会职责,都与自己国家的繁荣昌盛紧紧联系在一起。爱国家,为国家的发展,我iguoj的明天培养人才,是教师一切工作的出发点和归宿,是教师职业道德基本的出发点。在我国现阶段,每个教师都必须明确意识到教育在现代民族复兴、实现中华民族的强国之梦所承担的重任。根据时代的要求,以自觉自为的态度,承担起自己的责任,通过自己独特的劳动,培养符合知识经济时代国家的经济建设需要的人才,为了提出的“八荣八耻”吧!只有爱国,才能努力工作,才能为祖国培养出合格的新型人才。二、爱教,是教师本质工作的体现。爱教是实现其他社会功能的基本途径,教师在教育教学活动中处于主导地位,教师在向学生传授知识,发展学生智力的同时,也把道德观念行为准则融入了教学之中,有意识地培养了学生良好的行为习惯。教师是学生潜能的开发者,对学生的智力发展起着奠基作用。可以说没有教育教学活动,教师职业就失去独立存在的意义。爱教,是教师完成教育教学任务的基本条件和保证。教学时学校教育的中心任务,是实现教育目标的最佳场所。学校教育要实现其社会功能,关键在于教学的有效性。现代教育教学观认为:一个教育工作者,要想当一名好教师,就要热爱自己从事的教育事业。在这个经济时代,家长们便把“望女成凤、望子成龙”的希望寄托在教师身上,因此,教师的责任重于泰山,那么,教师如何爱教呢?。要想心事有一碗水,教师必须有一桶水。现代有教育趋势更应该要求教师具有精深的专业知识、广博的文化修养、丰富的教育经验、心理学知识、文化课程开发的能力、良好的语言表达能力、组织管理能力与教学研究能力,同时还应该有有效的教育机制。只有专业知识,才能把知识很好地传授给学生,才能“传道、授业、解惑”。2、新型的课程观。到目前为止,我国的“应试教育”还占着主导地位,“填鸭式”教学也占一定的比例。新的课程观认为:在课堂教学中,教师不应仅仅是知识的“传授者”,而应是学生学习中的辅导着、促进者与合作者。学生也不再是知识的被动者,是主动的求知者。学生的学习动机、兴趣一旦被激发,学习便成为了一种乐趣,同时教学会受到一定效果。在小学中,学生既是长身体,又是长知识的年龄,既是不能单一地进行教学。学校要多开展丰富多彩的活动,根据学生的实际能力,发展其特长,从中发掘学生的潜能,激发学生的学习兴趣。既是也不能只为了教学而教学。在这经济社会,