东七初中七年级数学科教学案设计课题:点、线、面、体主备人:安兴来第周第课时总计节课型新授授课人备课组长签字下组领导签字明确目标1、会将简单的立体图形展开成平面图形。2、理解点、线、面、体的概念及它们之间的关系。批注实施目标自主学习:自学课本P121----P123内容分析119页“思考”中提出的问题:通过实例理解点、线、面、体;体:______、______、______等都是几何体。几何体简称____面:包围着体的是____线:面和面相交成____点:线和线相交成____思考面和线如何分类;面分为____和____;线分为____和____。思考点、线、面、体之间有什么关系。点动成____,线动成____,面动成____1、练习P120页练习1、22、下列图形中,不是正方形的表面展开图的是()A. B. C. 、人在雪地上走,他的脚印形成一条_____,、体是由_______围成的,面和面相交于_______,、点动成________,线动成______,面动成_______4、一个正方体的平面展开图如图所示,将它折成正方体后“建”字对面是() 、下面形状的四张纸板,按图中线经过折叠可以围成一下直三棱柱的是()C、B、A、D、板书设计教学反思
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