爱,让每一个同学感动.doc

爱,让每一个同学感动.doc爱,让每一个同学感动时光冉冉,从1996年毕业担任教师工作至今已有十六个春秋。在这不算太长的教学生涯中多次担任班主任,对如何构建班集体,成为一个优秀的班主任,我有着自己深刻的体会。我们都知道孩子的心灵是纯洁美丽的,如水晶;孩子的心灵是脆弱的,如玻璃。我们做老师的欣赏着他们水晶般的心灵,更要保护他们玻璃一样易碎的自尊。学生在学校最需要的是教师的关爱,为了能让学生在阳光下健康成长;为了学生一生不留下心理障碍;教师必须懂得一些心理知识,了解学生心理的认识规律。遇到事情要从学生的角度出发去思考,才能赢得学生的爱,赢得学生的真心。作为班主任,要想成为学生的知心朋友,了解他们,成为一位优秀的班主任,那就要:用心去爱,让每一个同学感动。我想说,爱心,是战胜困难的源泉;让每一个同学感动,把爱的阳光洒向每一个学生,让他感到生活的温馨。我们班有个同学叫王化海,他性格孤僻,寡言少语,和我也很疏远,也没有学生和他做朋友,班级事务不关心,学校活动不参加。开学一段时间后,我发现他的面色很差像是营养不良,问他说就那样。据同学反映他每天三顿饭基本上都是馒头、咸菜、稀饭或面条。经了解:他的家在农村,兄妹三人都在上学,父亲是个小学教师,母亲务农,还有年迈的爷爷奶奶需要赡养,家境较差。我想他正是长身体的时期,这样肯定会把身体搞垮的。于是我把这个情况反映给校领导,经领导研究,决定减免他一部分费用并帮助他申请了困难补助。从此以后,王化海的面色渐渐红润起来,性格也开朗了许多,和老师同学的交流也多起来,能够积极参加学校的各种活动,班级的事情也很负责任的完成,学生也喜欢和他交朋友,成绩也有了很大的进步。我想说,爱就是了解。爱学生就是要了解学生,包括对学生的家庭状况,兴趣爱好等的深刻了解。这是做好班级管理工作,因材施教的前提。让每一个同学感动,要随时发现学生的特长,肯定学生的成绩,及时给予表扬和鼓励,会得到意想不到的效果。王乾坤是一个比较特殊的学生。他的母亲由于和父亲一时言语不合想不开自杀去世了,父亲又续了弦生了个妹妹,对他的关心没有那么多了。他平时学习也不太上心,但他特别喜欢画画,而且画得特别棒。我就鼓励他多画,班里的黑板报都是他主创并参于完成的。有一次开家长会,我把他的画拿出来展览,在场的家长都夸他的画很棒,他的父亲也很高兴。我告诉他父亲:“王乾坤有画画的天分,你多关心他,也许会带动他好好学习文化课的。”从那以后,王乾坤学习上劲头十足,成绩提高很快。毕业后,他进入一所职业学校学习,现已参加工作,生活的很好。我想说,爱就是尊重。尊重理解学生是消除教育盲点的基础。让每一个同学感动,要尊重每一位学生,维护学生的自尊心。吕伟同学一向勤奋好学,在班里总是名列前茅。不知为什么他突然变得懒散起来,时常迟到旷课,上课也爱睡觉,成绩一下子从前几名后退到二十多名开外。我问他原因,他说家里最近让他帮忙干农活,感觉很累,想请假回家休息几天。我看他精神状态确实不好就允许他回家。为了劝他父母别让他干那么多农活我上他家去了一趟。谁知到吕伟家后却发现他正在兴奋的玩游戏呢!看到这一幕我很生气:“吕伟竟然骗我说是在家休息,不像话。”却没有当面数落他,只是说了一句:“好好休息吧!”就走了。在返校路上我竟对自己一直抱定的对学生教育可以“精诚所至,金石为开”的信条产生了怀疑。岂料第二天吕伟就上课了,并对我说:“老师,请您看我的实际行动吧