18捉鱼.doc

18捉鱼一、教学要求。1、理解句子的意思,理解课文内容。能回答课后思考练习第一题问题。2、能有表情地、流畅地朗读课文。二、教学重点。理解课文内容,能流畅地朗读课文。三、教学难点。能回答课后思考练习第一题问题。四、教学时间。3课时第一课时教学过程:一、导入新课。同学们会不会捉鱼?(学生讨论)板书:18捉鱼二、新授。1、帮助学生扫除生字词障碍。让学生自读课文,有不懂的词语用笔画下来。组织学生查字典,讨论词义。指导学生读词语,并教给学生手势。2、朗读课文。让学生借助拼音读课文。教师范读课文。指名分段读课文。3、给课文分层。指导学生看图。图上有谁?他们在做什么?指导分层:这一课只有一个自然段,这一个自然段有几句话?这个自然段可分两层,请同学们读课文给课文分层。(1-2句为第一层,3-11句为第二层)四、巩固练习。指名读课文。五、作业。朗读课文。第二课时教学过程:一、复习。1、揭示课题。板书:18捉鱼2、指名读课文。二、新授。1、学习课文第一层。齐读第一层。提问:这一层讲了什么时间?人物是谁?他们到什么地方去?归纳层意。第一层讲了时间、地点、人物。2、学习第二层。让学生自读第二层。指导学生再分层。(分三小层:3|4-8|9-11)学习层意。第一层讲选河段、筑泥坝。第二层讲第一次舀水,各捉到一条鱼。第三层讲把水舀干,捉了一桶鱼。指名说说捉鱼的经过。归纳层意。第二层主要讲捉鱼的过程。三、巩固练习。复述捉鱼的经过。四、作业。完成思考练习第1题。第三课时教学过程:一、复习。1、揭示课题。板书:18捉鱼2、指名说说“我”和王子良捉鱼的过程。二、完成思考练习。1、完成第1题。出示习题。读课文,说说课文中哪些语句是讲筑坝,哪些是讲第一次舀水捉鱼,哪些语句讲第二次舀水捉鱼。指导学生读题,并讲解题意。指名回答,教师指导。让学生读一读句子。2、完成第2题。出示习题。读读、讲讲、写写。鱼多水稳活蹦乱跳越来越少乱窜乱跳哈哈大笑没法游动指名读词语。让学生讲讲词义。让学生练写词语。三、作业。完成课后习题。