教务工作总结（2012）.doc

教务工作总结2011秋季本学期,我校的教学工作在进一步贯彻落实“科学发展观”重要思想指引下,在各级教育行政部门领导下,在全体老师的共同努力下,学校教学工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育精品为目标,以实施课程改革和提升教育质量为中心,深化教育科研,以基础课程改革为突破口,加强业务学习,狠抓教学常规管理,加大校本教研力度,开发校本课程;加强队伍建设,开展了一系列教学活动,取得了一些成绩,现总结如下。一、重视学习,提高素质。为将教师的教育理念提升到一个新的层面,教务处组织广大教师进行了以下几方面学习。1、学习《新课程标准》,学习教材。开学初,各教研组组织教师学习了新课标和新教材,明确各自所代科目教材教学目标和教学重难点,在制定计划时做到有的放矢,克服教学盲目性。2、重视理论学习和实践结合,提高业务能力。要求教师利用电子备课室、图书室、阅览室和远程教育室等教学资源,积极查找资料,研究教法、学法,解决教学中遇到的问题。并利用课余时间借阅与自己所教学科相关的具有指导意义的论文、优秀案例、观看优秀课例,开阔视野,充实自我。二、狠抓常规管理,提高教学质量。为保证教学工作井然有序,教务处加大教学常规检查力度。(一)多渠道了解教师教学情况。1、查课:由校长、书记、副校长、教务主任、副主任组成查课组,,对查课中发现的问题,及时进行处理。2、检查教案。本学期由教务处、教研组、年级组轮流检查,所有任课教师教案书写基本做到了“两个提倡”“一个注重”即:提倡个性教案、提倡集体备课和注重课后反思。针对课后反思有应付现象,学期初召开了教研组年级组会议,对如何写课后反思做了具体要求。为了更进一步写好教学反思,教务处专门整理编辑了数学教学反思,,供教师们阅读交流。3、检查作业。本学期共安排了由教务处、教研组、年级组分别进行了作业大检查,对每一次检查出的问题都及时反馈给教师个人,大部分老师做得很好,针对个别没做好的教师,再跟踪检查,直到整改完善。4、教学辅导:一方面对学困生辅导,语、数教师在对学困生的辅导上下了功夫,出了血汗,他们对学困生像对待自己孩子一样有耐心,利用课余时间、自习课给他们“开小灶”耐心辅导、循循善诱;另一方面,注重培养“优等生”,通过开展各种活动,如作文比赛、数学竞赛等活动,培养一批优秀学生。针对五六年级“语数双科赛”,学校早安排、早布置,选派专人进行辅导。通过这些“培优辅差”活动,从整体