爱迪生救妈妈.doc

爱迪生救妈妈师:同学们,课前我们做一个游戏,游戏的名字叫“猜猜他是谁?”他是美国人,文化程度不高,一生有两千多项发明,电灯、电话就是他发明的,被称为发明大王。你们说他是谁?生:爱迪生  (师板书爱迪生)师:那你还知道爱迪生的哪些知识?生1:我知道有一次爱迪生去他老爷家用他姥爷的胡子当灯芯做实验,经过多次试验发明了灯泡。师:你的课外知识真丰富。还有吗?生2:我知道爱迪生救过他妈妈的命。师:啊,你还知道爱迪生救过他妈妈的命啊?老师这也有一段小资料和你说的查不多,咱们看看吧。(出示小黑板:爱迪生是一位伟大的发明家,他从小就爱动脑筋,常常想出一些好主意。有一次,他靠自己的聪明救了妈妈的命。)自己读读这段资料吧。 (生读)师:谁愿意给大家读读这段资料。(指名读)师:读完这段资料你有没有想要问的问题?生:我想问爱迪生是怎样救妈妈的?师:你们也想知道吗?生:想。师:(板书:救妈妈)好今天咱们学习了爱迪生救妈妈这一课你就明白了,咱们齐读一下课题。生:爱迪生救妈妈。师:赶快打开你的语文书121页大声朗读课文,遇到你不认识的生字把它圈起来,加上拼音多读几遍,开始吧。(生自读课文)师:你们看,老师带来了什么?(出示小镜子)生:镜子。师:谁来猜猜老师为什么要带镜子来?生1:因为今天学的这一课与镜子有关系。生2:因为镜子可以反光。生3:因为爱迪生用镜子救了妈妈的命。师:那妈妈怎么了?生:得了急性阑尾炎。师:(出示生字卡:急性阑尾炎)这个病的名字这么长你还能读的这么流利,真棒,老师送给你一颗“词语星”。谁再来试试?(指名读)师:女孩,男孩。齐读。师:当小爱迪生和小伙伴拿着镜子进屋的时候,爸爸对爱迪生是什么态度?生1:又急又气 (师出示生字卡:斥责)师:并且还??生:斥责。师:平时爸爸在家有没有斥责过你?生:有。师:那你就用爸爸的口气读一读。(指名读)师:你真是一位严厉的父亲。老师要送给你一颗“朗读星”。师:这时候小爱迪生的心情怎样?生:委屈。(生字卡:委屈)师:那你就委屈的读读。委屈的女孩,委屈的男孩。(这时生字卡贴在黑板上故意贴反生纷纷举手)怎么了?生:老师,你贴反了。师:(师故意做出突然间明白过来的样子)哦,我明白了,原来是我贴反了,谢谢你们提醒了我。哎,谁能告诉大家我刚才做了一个什么表情?生:做了一个突然间就知道的表情。师:你果然是个细心的孩子,老师送给你一颗“细心星”。你能用书上的一个词语来表示我刚才的神情吗?生:恍然大悟。师:能不能响亮的来一遍。(生读)谁再来试试?女孩,男孩。师:老师真是太粗心了,那请小朋友再帮老师看看有没有什么其他的错误了,可以大声读读?老师谢谢小朋友帮我(出示生字卡:检查),我看细心的小朋友在哪里?(指名读)细心的男孩,细心的女孩。细心的同学们。师:你们真是太聪明了,在这么短的时间里就认识了那么多的生字,你也是聪明的小爱迪生。那爱迪生在7岁那年发生了什么事情?谁来读一下第2自然段。(出示小黑板指名读)师:妈妈的病严不严重?你怎么知道?生说师用红笔在黑板标出:直打滚   来不及   马上   连连这时,医生说了什么??生:迟疑,摇头。师:还有吗?生:环顾四周。师:既然妈妈的病情这么严重,为什么医生要迟疑呢?   既然他决定在家里做手术,为什么又连连摇头呢?   他环顾四周,他在找什么?生回答师:你回答得