安全帽的使用标准语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。本标准参照采用国际标准ISO3873-1977《工业上使用的安全帽》。 1 主题内容与适用范围本标准规定了工业上使用的安全帽的物理性能要求、技术性能要求及其检验规则、管理、标志和包装。本标准适用于工业上通常使用的安全帽,而所补充的其他特殊性能,则仅适用于相应的特殊场所。 2 引用标准 GB1410 固体电工绝缘材料、绝缘电阻、体积电阻系数和表面电阻系数试验方法 GB2812 安全帽试验方法 3 术语 安全帽对人体头部受外力伤害起防护作用的帽。由帽壳、帽衬、下颏带、后箍等组成。 帽壳安全帽的帽壳包括帽舌、帽沿、顶筋、透气孔、插座、栓衬带孔及下颏带挂座等。 :帽壳前部伸出的部分; :帽壳除帽舌外周围伸出的部分; :用来增强帽壳顶部强度的部分; :帽壳上开的气孔; :帽壳与帽衬及附件连接的插入结构; :连接帽衬和帽壳的开孔。 帽衬:帽壳内部部件的总称。包括帽箍顶带、护带、托带、吸汗带、衬垫及栓绳等。 :绕头围部分起固定作用的带圈; :与头顶部直接接触的带子; :托带上面另加的一层不接触头顶的带子,起缓冲作用; (带):连接托带和护带、帽衬和帽壳的绳(带); :包裹在帽箍外面的带状吸汗材料; :帽箍和帽壳之间起缓冲作用的垫; :在帽箍后部加有可调节的箍; :连接帽衬和帽壳的接头。 下颏带:系在颏上的带子。 锁紧卡:调节下颏带长短的卡具。 插接:帽壳和帽衬采用插合联接的方式。 栓接:帽壳和帽衬采用栓绳联接的方式。 铆接:帽壳和帽衬采用铆钉铆合的方式。 水平间距:安全帽在佩戴时,帽箍与帽壳周围空间任何水平点间的距离。 垂直距离:安全帽在佩戴时,头顶与帽壳内顶之间的垂直距离(不包括顶筋空间)。 佩戴高度:安全帽佩戴时,帽箍底边至头顶部的垂直距离。 头模:试验安全帽时,使用的人头模型(见附录A)。 4 结构形式要求 帽壳顶部应加强。可以制成光顶或有筋结构。帽壳制成无沿,有沿或卷边。 塑料帽衬应制成有后箍的结构,能自由调节帽箍大小。 无后箍帽衬的下颏带制成“Y”型,有后箍的,允许制成单根。 接触头前额部的帽箍,要透气、吸汗。 帽箍周围的衬垫,可以制成条形,或块状,并留有空间使空气流通。 5 尺寸要求 5
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