论文编号:(由教研室统一按市、县编码编号)贵州省教育科学院贵州省教育学会教育教学科研论文、教学(活动)设计征集评选登记表(征文封面)学科类别(不要以编号代替):论文题目作者姓名学校名称课题组成员姓名学校地址市(州、地)县(区、市、特区)乡(镇)联系电话固定电话:移动电话:论文内容摘要(200字左右)个人诚信承诺(在括号内打“√”):,并非从网上直接下载或抄袭她人(),源于本人亲历的课堂(√)说明:一、学科类别:(凡不是纯学科性的论文都归在这一类,如:如何做好班主任工作、如何提高学生的心理素质等)。二、论文题目不要太长。教学设计或教学案例直接点明是什么课的设计或案例,如:《祝福》教学设计、《分数的除法》教学案例(不要把某某版第某册第某课作为题目的组成部分)。①教育理论指导②教学内容与教学方法梳理③学情分析④教学目标⑤教学重难点⑥教学准备⑦教学过程设计(必须写设计意图)⑧教学评价设计⑨设计特色简述⑩附:板书设计、学生记录单设计等。公开课教学设计·精彩瞬间的描写贵州省三都水族自治县第三中学潘玉华学情分析教学目标:。。。教学重点:经过赏析经典场面描写,让学生掌握场面描写的基本方法和技巧。教学难点:把握场面描写的要求,并经过写作进一步掌握场面描写的方法和技巧。教学方法:启发性教学教学准备:感动瞬间的生活照片教学过程:一、导入课题(2分钟)师:请同学们观察一下,今天我们班课堂有什么不同之处?生:有很多老师来听课。师:老师的捧场,我们应该用什么方式来欢迎呢?生:鼓掌欢迎师:刚才你们眼睛看到什么?耳朵听到什么?有这么多老师来听课,你们的心里是怎么想的?同学们,父母远离我们到外打工挣钱养家糊口,我们就变成了由爷爷或奶奶监护的留守学生,我们留守学生与其它同学一样也需要关爱,与其它同学一样的拥有一双明亮的眼睛和很强的洞察力。在我们的学习生活中,我们经常会接触或看到一些场面,随之会产生深刻的感受。其实不但是我们看到的、听到的、想到的,而且在文学作品中,我们也会经常读到这样一些经典的场面描写,场面描写也很精彩,那么怎样才能让精彩的场面成为我们笔下灵动的文字呢,这节课我就和大家来共同探讨一下精彩瞬间的描写方法和技巧。二、认知场面描写(4分钟)明确:精彩瞬间的描写就是场面描写,就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。精彩瞬间的描写要表现出一种特定的气氛(如激烈紧张、欢呼雀跃、嬉笑怒骂等等),单一的表示方式和写作手法是不够的,要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表示方式,以及比喻、拟人、夸张、排比、象征等多种修辞手法,这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。其中描写方法外貌(肖像)、心理、语言、环境(自然和社会)等。三、初步感受,欣赏精彩(6分钟)让学生上讲台朗读这个场面描写例文,并谈谈感受。(一)
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