《落花生》课堂实录师:金秋十月给你留下什么印象?生:瓜果飘香……师:拿出实物花生,花生的另一个名字叫“落花生”。你知道它的名字为什么叫落花生?生:不知道。师:土里不会凭空长出花生来吧?老师给大家介绍介绍,花生啊是它的花落了以后,然后它原来长花的那个顶就越来越长,最后土里就结成了花生,所以我们也叫它,什么?生齐:落花生。师:你吃过什么花生做的食品?你吃过什么花生的食品?生:很多人家里一定都有煮花生。师:吃过煮花生,喜欢吃吗?生:很喜欢。师:你还吃过花生的什么食品?生:花生糖。师:花生糖,好吃吗?生:太甜了。师:太甜了,你呢?生:我就是吃过我婆婆炸的炸花生,上面再放点盐。师:听着我都馋了,你呢?生:我吃过花生酥。师:好吃?生:好吃。师:瞧瞧你们都吃过这么多花生做的食品。好,今天这个话题就聊到这儿,也该上课了。上课! 【上课时间】(铃声响起,正式上课开始)生:老师,您好!师:同学们好,请坐!师:落花生既是课题也是我们这篇散文的作者许地山的笔名。他取这个名字有着特殊的含义。相信通过这节课我的学习,你们一定能够有所了解。板书课题::。师:谁有信心把这些句子读对读准的,请举手。(学生举手示意)生:我们家的后园有半亩空地。母亲说:“让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,居然收获了。师:你能够读下来,这段话可不好读了,有几个多音字,他读对了其中的三个音,很不错!这个词有点疑问,在这儿应该读什么,你说。生:应该是“播种”(四声)。师:他读的跟你一样,有不同的意见吗?有,那个女孩子,你来说。生:是播种(四声)。师:也是播种(四声),我问的是有不同的意见吗?生:是播种(二声)。师:为什么?生,额,因为它是翻了地再种它。师:是翻了地再种它,老师提示你一下,看看前面这个词,是买,买什么?(买种)买的是种子,翻的是?翻的是什么?(地)浇的是什么?(水)这样一来,你看这组词语都是动词加什么?名词。所以这个地方的意思是播撒种子。要读什么?(种)看你们很聪明,大声的把这个词读一遍。生齐:播种。师:好极了,多音字的读音要根据意思来判断。老师刚才听到他把另一个字也读错了,谁听见了?他读成什么了?你离的近,你说说。生:我觉得应该是我们家的后园有半亩空地,他读的是我们家的后院有半亩空地。师:听得非常仔细。可是,为什么说是后园而不是后院呢?这俩字有什么区别?猜猜看,你马上就举手。生:我发现院子的院是四声,园子的园是二声。师:你发现了读音的不同,院子的院应该是人们住的地方前面有个小院子,而园子是种农作物的地方。师:我请大家再来看看这段话,从“居然”是什么意思?从中你体会到什么?生:没想到。师:没想到,所以用居然,但是为什么就没想到呢?别着急回答我,看你们能不能理解上下文找找答案。花生收获了,为什么没想到呢?生:因为没过几个月,竟然收获了。师:这个时间比他们想的?生:还要短。师:还有别的原因吗?看看母亲说的话,你能发现原因吗?为什么没想到?你说。生:因为它本身是亩荒田。师:你瞧瞧,特别会读书,什么地?生:荒地。师:荒地啊!要能种出来,是不容易啊,没想到!再看看母亲说的话,判断咱们姐弟几个这是第几次种花生?生:第一次。师:判断对了,又是荒地,又是第一次种,没经验,结果种出来了,意外不意外?生:意
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