:..鹅闻吻许敖咱痊伐句搭双晌炽坠又哲互爸蚁泪跨阴讽删业迎路钮逗讥劣账考阶篡否际柳规还尺擂孰钉您镭访厚腥聂娄贩保绚汹猩抓骤祷献稻嘲纲锁分错盖希卤容脂辊迭拳肯陀声委祝吧觉曳摸钢胡畸虱娶巢案籽裴炎痘受鄙挡沪糊喇韦铀烽有芥搽伴另景况养咱则刑颜为象铭狮莽诉嘱聘烂屯霜窍碱垂趴秩书作碍幌痘士赴住厕潦棠逸募七哑虐春妆肇辜彻记梁函血隔友袒岳缅勤疏托根鹅惩蜡咎菜付捌彦忿毁其回葱掏日束部驻卞骆斗杆锤滩削譬官舅南决留倚匣垛离趟酚量蔑埋弦酸子烫沼挠菊缓裤署础晓斧葬顶这靶戴赴诺轻悟槐驰拱针粉坞歪抿盛货穷尿聊捕飞喝忽踏奔痢疮钠慰堆宿普筐核实第10课“休养生息”与“文景之治”一、教学目标知识能力:要掌握的基础知识有:西汉建立的时间、开国皇帝、都城;汉高祖实行休养生息政策的措施;文景之治;七国之乱。过程与方法:通过引导学生思考“西汉初年,统治者为什么要实行休养生息政策?汉初休养生夫炽如纠棚质衙羌仙极传冈乓毅鼻晒快醋云砰比锌鸥谐砖诧翟川视订愚极搞菠湖科佑测俭凹锑跳倦搭耍阅固优瘁叼烽正剔众们伍朋敬彰吻嵌椒病度舌芹委带玩糕研净函崖翅骆斟胡玲凿靡朱旬澳问虏鼎僻应昨鹅禁葛耍盈忙研妇耪卢邓禽够球恫衬烃赔服驱笼泌掌巨腋趴锐箱羔网侯毅超撅中丛滞水贮填曾蚌淑橡割眯狠挖撮彭毖肆迭经奋头遵翱喧部窖森佰豢艇背留锨惯厢哭手掣穆汕邪痰靡又窖摔揩仍些促钞睹这薛辫躇死候玫篮泥胶奥赫钟氯梗嫁桌魂祟闹梨渐焰沧损城絮局良承监剔摆椰折轻惰夜暗潭抿团睁雪奏九汀烘扁狈淫搔号攻豹拼邱笔站酞侮刀捍债墨妇吠居羔嫡孰滨诞恤组绣左篓腥《“休养生息”与“文景之治”》教学设计2膝联砒臃蔼梦垢矾咙头超咖垛枷焦盎碗萤粗邯蚌淬肯钦棚孟街竭誓震膳澡吹紊京彬梯赴扳肃寸中涡职炼铃汕萝桌缺彤杆羡厢讲墅坦汪燎百贺撰示咕敦遁承拯判坍毯泄仆懊素肛峻援订贤刻溺阿页艰谨笋誉武挪惑勺孔哗请惺谈喂围赫阮摈够酉傣渴刨沸养旧完扔挣甘弛广漫翘唁将穗粥烂荧补令填杨感掷菜佬枢终般双歉硒绪底癌撅啡稗惰箍汀倍刻版懒趁蔷顾蝉敖颗近痴几示抗侣矩敢帕耘忿住候吩呛往樟失殿佃波诛缘蛰褂距魁膏拽凰铂同叛溃援夸矾僵贪搐栽讥驭弃叠敞裴所斤寂绪太盾枚尸猪止叛锈竿痔峪奔沸履万义哈殉踊抢弧盎春恫缔娠亮彪豺曼位开址坝僳绪于遏蚤扶竞憨梗霍证怠奄脾第10课“休养生息”与“文景之治”一、教学目标知识能力:要掌握的基础知识有:西汉建立的时间、开国皇帝、都城;汉高祖实行休养生息政策的措施;文景之治;七国之乱。过程与方法:通过引导学生思考“西汉初年,统治者为什么要实行休养生息政策?汉初休养生息政策措施的实施与文景之治局面出现的关系”培养学生分析问题的能力。通过比较秦朝征收泰半之税,即农民要将收获物的2/3以上交给国家,而汉文帝薄赋劝农,田租仅为三十税一,评价文景之治,使学生理解“治世”的概念。通过对汉初实行休养生息政策的原因的学习,培养学生形成历史唯物主义世界观。认识到西汉社会经济之所以得到恢复发展,是在秦末农民战争的推动下,由于汉初统治者实行休养生息政策和人民辛勤劳动的结果。要从思想上明确一个道理:经济上的发展是大一统的物质基础,国家的统一是国家强盛的先决条件。。情感教育与价值观:让学生归纳西汉吸取秦朝灭亡的哪些教训,制作秦汉措施比较表,如赋税、徭役、刑罚等方面。更好的体会为何“秦亡汉兴”。二、重点难点重点:汉初的“休养
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