美好人生,吾爱吾师项店镇一中九(三)班董桃指导教师:陈霞陈霞老师是我的班主任,今年整整三十岁。她没有迷人的面容,原来就很小的眼睛与那厚重的一圈又一圈的眼镜片极不协调,可是颇显学者风范,鼻子中央镶嵌着一颗豆大的黑痣,樱桃般的小嘴妙语如珠,真不愧是一个名副其实的语文老师。陈老师上的第一节语文课是《沁园春雪》,给我留下了美好深刻的印象。最美妙的是她那声情并茂的朗读,让人浮想联翩,眼前仿佛出现了银装素裹的北国风光。我不由自主的学着她读诗的腔调,尽情的宣泄自己内心那汹涌澎湃不可遏制的情感,并有着一种渴望读给大家听的愿望。在陈老师的热情鼓舞下,我第一次大胆的举起了手,没想到我的朗读博得了阵阵掌声,陈老师乐得小眼睛都眯成了一条线,我激动万分,心里比吃了蜜还甜。殊不知像我这种毫不起眼的学生也能够得到老师的青睐、同学的赞美。从那一刻起,我仿佛豁然开朗了,觉得天空是蔚蓝深邃的,课堂是生动有趣的,惊喜是能够创造的,自信是能够唤醒的。以后的日子里,我总盼望着语文课的到来,我喜欢陈老师那种严肃认真的态度、幽默风趣的语言、和蔼可亲的性格;我更喜欢平等和谐的师生关系、融洽愉快的课堂氛围、张弛有度的课堂节奏。久而久之,连我自己都说不清是因为喜欢语文课才喜欢陈老师,还是因为喜欢陈老师才喜欢语文课。课上她是学识渊博令人敬佩的老师,课下她是可亲可爱的大姐姐。即便是难以启齿不可告人的秘密我也愿意跟她说。其实,我是一个内心封闭不善言谈的人,在上八年级时,我对同桌的一位男生产生了莫名的好感,课堂上经常跑神,我没敢告诉任何人,包括这位男生。上九年级时,我们是临班,见面时我不敢大大方方的抬头看她,生怕目光相遇,徒增尴尬。课堂上我会偶然想想以前相处的美好情形,可是上语文课时我从没有分心,估计陈老师也不会发现我的异常心理。我想:还是等等再告诉陈老师吧,毕竟这不是多光彩的事。在听了陈老师讲的《关雎》《蒹葭》这两首诗之后,我决定立即把自己的心事告诉陈老师,因为她说过:凡是在个人情感方面有解不开的疙瘩,能够向她倾诉,绝
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