脚内侧传接球.doc

莆田学院期末考试《体育教学论》教学设计评分表——年第一学期课程名称:体育教学论适用年级/专业08体育教育专业试卷类别:开卷(√)闭卷() 学历层次:本科姓名: 李金杰学号: 810801219 授课年级:授课内容:评价内容评价标准分值得分教学目标目标全面、具体、清晰,每个目标含有三要素,具有可操作性10教学内容教学内容的选择,符合学生的身心特点与发展需要,准确把握教材的性质、重点、难点,教材搭配合理6教学组织教学组织严密,场地布置合理,队形变化得当6教学方法教学方法科学,教学手段多样10教案格式规范工整,文字表示要简练8附加分吸取本学科先进理论,教学设计科学,教学内容搭配、教学方法和练习手段有新意10总分评卷人签名复核人签名教学设计水平五(高一年级)脚内侧传接球课教学设计 一、教学指导思想本课以健康第一为指导思想,注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。注重发挥教师的主导作用,充分强调学生的主体地位,在班内形成一个个强而有力的学习团队,使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣,感受练习、比赛的快乐,并从中培养学生的坚强意志,协作竞争意识。二、学生起点能力分析本课教学对象是高一年级足球选项班的男生。学生对足球基本技术存在着很大的差异,但学习风气较好,学生间能团结互助,有较强的凝聚力。学生对足球运动有浓厚的兴趣,求知欲强,学时活泼、好动。本课经过师生互动,生生互动,教师引导、同学之间的合作探究,一定能顺利达成本次课的教学目标。三、教材分析足球——脚内侧传接球是足球最基本的技术之一,也是水平五的一个重要内容。足球是融入技术、智慧、团结协作为一体的运动项目,对增强体质,促进健康发展有积极的作用,又因足球运动具有精彩性、趣味性,能够吸引众多青少年的参与,并能更好地体现学生团结协作,积极向上的精神。重点是脚内侧传接球技术动作、对球的控制和支配能力。难点是脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力量。掌握好此项技术能为学生学习足球技术打下坚实的基础。四、教学目标制定根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下三个教学目标:(一)认知目标:初步掌握脚内侧传接球动作概念及要领(二)技能目标:初步领会脚内侧传接球动作、对球的控制和支配能力,发展灵敏、速度协调等身体素质(三)情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。五、教学策略选择(一):基本学习部分对脚内侧技术的讲解使学生正确了解动作表象及动作要领,游戏部分对规则的讲解使学生了解游戏规则。:游戏部分运用的游戏可增加学生的学习兴趣,从而加大练习强度。:学生练习部分的打“靶”比赛分组比赛充分调动学生学习的积极性,提高学习兴趣、培养学生的集体荣誉感。(二),提倡小组合作学习。,增强竞争意识。六、教学过程(一)开始热身部分(12分钟)(3分钟)(1)教学活动:1)集合整队,检查人数,师生问好,2)教师宣布本课教学内容,教学目标,并进行安全教育3)检查服装、安排见习生(2)组织措施:€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€▲图一(3)要求:快、静、齐。(2分钟