初中英语主题教研活动设计方案.doc

初中英语主题教研活动设计方案活动主题以学定教,凸显主体背景阐述以集体备课研讨模式,凭借常规运行模式,根据市和区“以学定教“的教研主题,努力创设凸显主体的课堂,体现以学定教的教学思想,优化课堂教学模式,深化课堂教学改革,提高课堂教学效率为目标,实现教与学的健康发展,激发团队力量,提升团体教师的教学水平。活动目的以集体备课,组内教研形式,同组成员共同研究探讨,最后反思总结,调整思路,以研促教,使成效的教研成为促进课堂教学水平提升的有效手段。活动形式教研组根据教导处要求进行策划,针对实际教学中所需解决的问题,围绕“以学定教“主题式教研,以组内公开课活动形式,实施“确定主题---个体备课---组内研讨---尝试教学---完善教学---课堂展示——专家指导”等系列活动。教研组内教师听课、评课,活动后有专家报告,点评,课后反思,让上课者有所进步,听课者有所启发。活动执行课前研讨执行说明:1、组内分工、推选执教老师。2、承担教师根据教学内容,围绕研讨主题确定教学目标、设计教法、教学环节,安排教学过程,预设调控措施。3、在教研组集体研讨时陈述自己的备课设想,并在组内讨论的基础上修改并完善教案课件。组内研讨:12月18日(周三)上午第一节4、适当试教,改进教学设计。课堂展示授课时间初定为2014年12月18日课时教师上课内容班级第二节黄艳Page52Unit4SectionC7(3)班第三节冉修武Page72Unit4SectionD8(2)班中午专家点评指导,全体教师评课、研讨评议研讨1、组内教师听课评课2、专家点评指导,理论引领学习。反馈与思考1、上课教师上传教学设计及教后反思,填写主题教研活动表。2、在活动的过程中积累资料,上传于学校和英语博客。